Relaciones entre el aprendizaje implícito y la edad en niños de 7 a 12 años
Fuente:
Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad del Rosario
2007
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876467672309301248 |
|---|---|
| author | María Fernanda López Ramón |
| author_facet | María Fernanda López Ramón |
| contents | Relaciones entre el aprendizaje implícito y la edad en niños de 7 a 12 años María Fernanda López Ramón Psicología edad niños implícito explícito aprendizaje El objetivo de este estudio es analizar las relacionesexistentes entre el aprendizaje implícito (AI), elaprendizaje explícito (AE) y la edad en niños de 7 a12 años. Se trabajó con un diseño cuasi-experimental.Se administraron dos pruebas de aprendizaje:una prueba de AI de gramáticas artificiales con undiseño lúdico y figurativo diseñado para niños, yuna prueba de AE figurativa. Se trabajó con unamuestra de 49 niños de 7 a 12 años de la ciudad deMar del Plata, Argentina. Los resultados obtenidosbrindaron apoyo empírico a la afirmación de Rebersobre la independencia del AI con respecto a laedad de los sujetos. Se discute la importancia delAI como un mecanismo temprano de abstracciónde regularidades que desempeña un destacado rolen la edad escolar y que permanece más estable queel aprendizaje explícito. 2007 artículo científico 1794-4724 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79925209 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=799 Avances en Psicología Latinoamericana application/pdf Universidad del Rosario Avances en Psicología Latinoamericana (Colombia) Num.2 Vol.25 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_79925209 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidad del Rosario |
| spellingShingle | Relaciones entre el aprendizaje implícito y la edad en niños de 7 a 12 años María Fernanda López Ramón Psicología edad niños implícito explícito aprendizaje Relaciones entre el aprendizaje implícito y la edad en niños de 7 a 12 años María Fernanda López Ramón Psicología edad niños implícito explícito aprendizaje El objetivo de este estudio es analizar las relacionesexistentes entre el aprendizaje implícito (AI), elaprendizaje explícito (AE) y la edad en niños de 7 a12 años. Se trabajó con un diseño cuasi-experimental.Se administraron dos pruebas de aprendizaje:una prueba de AI de gramáticas artificiales con undiseño lúdico y figurativo diseñado para niños, yuna prueba de AE figurativa. Se trabajó con unamuestra de 49 niños de 7 a 12 años de la ciudad deMar del Plata, Argentina. Los resultados obtenidosbrindaron apoyo empírico a la afirmación de Rebersobre la independencia del AI con respecto a laedad de los sujetos. Se discute la importancia delAI como un mecanismo temprano de abstracciónde regularidades que desempeña un destacado rolen la edad escolar y que permanece más estable queel aprendizaje explícito. 2007 artículo científico 1794-4724 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79925209 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=799 Avances en Psicología Latinoamericana application/pdf Universidad del Rosario Avances en Psicología Latinoamericana (Colombia) Num.2 Vol.25 |
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| topic | Psicología edad niños implícito explícito aprendizaje |
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