El estrés académico en alumnos de maestría y sus variables moduladoras: un diseño de diferencia de grupos
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad del Rosario
2008
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876482369532198912 |
|---|---|
| author | ARTURO BARRAZA MACÍAS |
| author_facet | ARTURO BARRAZA MACÍAS |
| contents | El estrés académico en alumnos de maestría y sus variables moduladoras: un diseño de diferencia de grupos ARTURO BARRAZA MACÍAS Psicología Estrés académico estudiantes de posgrado modelo sistémico cognitivista La presente investigación pretende establecer el perfil descriptivo del estrés académico de los alumnos de las maestrías en educación e identificar qué variables sociodemográficas y situacionales desempeñan un papel modulador. Se fundamenta en el Programa de Investigación Persona-Entorno y en el modelo sistémico cognitivista del estrés académico. El estudio realizado se caracteriza como transeccional, correlacional y no experimental. Para la recolección de la información se aplicó el Inventario SISCO del Estrés Académico a 152 alumnos. Los principales resultados permiten afirmar que el 95% de los alumnos de maestría reportan haber presentado estrés académico solo algunas veces, pero con una intensidad medianamente alta. Las variables género, estado civil, maestría que cursan y sostenimiento institucional de la maestría que cursan, ejercen un efecto modulador en el estrés académico. 2008 artículo científico 1794-4724 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79926212 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=799 Avances en Psicología Latinoamericana application/pdf Universidad del Rosario Avances en Psicología Latinoamericana (Colombia) Num.2 Vol.26 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_79926212 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidad del Rosario |
| spellingShingle | El estrés académico en alumnos de maestría y sus variables moduladoras: un diseño de diferencia de grupos ARTURO BARRAZA MACÍAS Psicología Estrés académico estudiantes de posgrado modelo sistémico cognitivista El estrés académico en alumnos de maestría y sus variables moduladoras: un diseño de diferencia de grupos ARTURO BARRAZA MACÍAS Psicología Estrés académico estudiantes de posgrado modelo sistémico cognitivista La presente investigación pretende establecer el perfil descriptivo del estrés académico de los alumnos de las maestrías en educación e identificar qué variables sociodemográficas y situacionales desempeñan un papel modulador. Se fundamenta en el Programa de Investigación Persona-Entorno y en el modelo sistémico cognitivista del estrés académico. El estudio realizado se caracteriza como transeccional, correlacional y no experimental. Para la recolección de la información se aplicó el Inventario SISCO del Estrés Académico a 152 alumnos. Los principales resultados permiten afirmar que el 95% de los alumnos de maestría reportan haber presentado estrés académico solo algunas veces, pero con una intensidad medianamente alta. Las variables género, estado civil, maestría que cursan y sostenimiento institucional de la maestría que cursan, ejercen un efecto modulador en el estrés académico. 2008 artículo científico 1794-4724 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79926212 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=799 Avances en Psicología Latinoamericana application/pdf Universidad del Rosario Avances en Psicología Latinoamericana (Colombia) Num.2 Vol.26 |
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| topic | Psicología Estrés académico estudiantes de posgrado modelo sistémico cognitivista |
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