Mindfulness. Una propuesta de aplicación en rehabilitación neuropsicológica

Evidencia de sobrediagnóstico en el TDAH en base a evaluación neuropsicológica: un estudio en escolares chilenos
par: Paulina Isabel Santana-Vidal
Publié: (2020)

Mindfulness: Conceptos generales, psicoterapia y aplicaciones clínicas.
par: Edgar R. Vásquez-Dextre
Publié: (2016)

Efectividad de un programa de estimulación cognitiva a través del arte en niños con problemas de aprendizaje: un estudio piloto
par: Angie Johanna Trujillo Dávila
Publié: (2017)

Relación entre los síntomas de TDAH y el aprendizaje escolar en niños preescolares argentinos
par: Mariano G. Scandar
Publié: (2013)

Perfil Neuropsicológico en niños de 5 a 7 años de edad con traumatismo craneoencefálico
par: María J. Sarmiento-Bolaños
Publié: (2013)

Una aproximación al TDAH
par: Nora Martínez Blanco
Publié: (2017)

Adaptação transcultural do Teste de Conhecimento Emocional: avaliação neuropsicológica das emoções
par: Nara Côrtes Andrade
Publié: (2014)

MECANISMOS NEUROCOGNITIVOS DE LA TERAPIA BASADA EN MINDFULNESS
par: Manolete S. Moscoso
Publié: (2015)

Rehabilitación neuropsicológica en un caso de TDAH con predominio impulsivo
par: Viviana Solis
Publié: (2014)

Conocimientos y actitudes de los padres acerca del trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en un colegio de Independencia, Lima, Perú.
par: José López-Rodas
Publié: (2010)

Cultura, escolaridad y edad en la valoración neuropsicológica
par: Feggy Ostrosky-Solís
Publié: (2010)

Intervención Psicoeducativa en el Aula con TDAH
par: José Luis Galve Manzano
Publié: (2009)

Formación de Subtipos de Niños con Problemas Escolares de Aprendizaje a Partir de la Evaluación Neuropsicológica, Capacidades Cognitivas y Comportamiento
par: Teresa Álvarez Arenal
Publié: (2009)

Construcción del déficit de atención / hiperactividad en la prensa escrita ecuatoriana (2007¬2015)
par: Carlos Ramos-Galarza
Publié: (2018)

Ciencia y meditación
par: Ana María Krohne Pombo
Publié: (2018)

Effects of a Mindfulness Program for University Students
par: Jenny Moix
Publié: (2021)

Avaliação neuropsicológica pelo WISC III em crianças com Distrofia Muscular de Duchenne
par: Ana Edina Sampaio Melo
Publié: (2004)

Autopercepción de cambios en los déficit atencionales intermedios de estudiantes universitarios de Barranquilla sometidos al Método de Autocontrol de la Atención (Mindfulness)
par: Soraya Lewis Harb
Publié: (2007)

Effect of Mind/ Body Interventions on Levels of Anxiety, Stress and Depression Among Future Primary School Teacher: A Controlled Study
par: José Gallego
Publié: (2016)

O consumo de maconha na adolescência e as conseqüências nas funções cognitivas
par: Maisa dos Santos Rigoni
Publié: (2007)

ANÁLISIS COMPARATIVO DEL DESARROLLO NEUROPSICOLÓGICO EN NIÑOS BILINGÜES Y MONOLINGÜES DE ZONAS URBANAS Y RURALES DE AREQUIPA EN FUNCIÓN DE LA LATERALIDAD
par: Walter L. Arias Gallegos
Publié: (2019)

Memória em idoso: relação entre percepção subjetiva e desempenho em testes objetivos
par: Fábio Rodrigo BOURSCHEID
Publié: (2016)

Relación entre el modelo híbrido de las funciones ejecutivas y el trastorno por déficit de atención con hiperactividad
par: Carlos Alberto Ramos Galarza
Publié: (2015)

Cuestionario para Escolares y Adolescentes Latinoamericanos con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (CEAL-TDAH). Construcción, descripción del instrumento y datos sociodemográficos y clínicos de la muestra
par: Comité Internacional para el Desarrollo y Estudio del Cuestionario para Escolares yAdolescentes Latinoamericanos con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad
Publié: (2009)

Diseño y ejecución de actividades para la estimulación en conciencia fonológica en los niveles de prejardín y jardín
par: Karen Varela Osorio
Publié: (2014)

LA PINTURA COMO ACTIVIDAD DE EXPRESIÓN ARTÍSTICA PARA EL TRABAJO DOCENTE EN NIÑOS CON TDAH DE LA EDUCACIÓN INICIAL
par: Ignacio García Álvarez
Publié: (2021)

Neurociencia afectiva del TDAH: Datos existentes y direcciones futuras
par: Sara López-Martín
Publié: (2010)

Aspectos Neuropsicológicos en Pacientes Diagnosticados de Tumores Cerebrales
par: Ana Sanz Cortés
Publié: (2011)

Desempeño Neuropsicológico Prefrontal en Sujetos Violentos de la Población General
par: Karla Ximena Díaz Galván
Publié: (2012)

Alteraciones del funcionamiento ejecutivo en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad y sus subtipos
par: Trinidad García
Publié: (2014)

Diagnóstico Diferencial en el TDAH
par: Carlos Mas Pérez
Publié: (2009)

COMPRENSIÓN DE LAS DIFICULTADES DE LA LECTOESCRITURA DESDE LAS ESCUELAS NEUROPSICOLÓGICAS COGNITIVA E HISTÓRICO-CULTURAL
par: Diana María Alejandra Suárez García
Publié: (2014)

Investigación del trastorno por déficit de atención con hiperactividad en escuelas primarias rurales y urbanas en guangxi, china
par: Ling Lei
Publié: (2015)

Mind the Gap: The History and Philosophy of Health Psychology and Mindfulness
par: Shayna Fox Lee
Publié: (2018)

Desempeño en funciones ejecutivas y síntomas comórbidos asociados en niños con Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
par: Josefina Rubiales
Publié: (2016)

Revisión conceptual de los sustratos neuropsicológicos y psicológicos asociados a la conducta violenta humana
par: Manuel Andrés Sánchez Serrano
Publié: (2014)