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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad del Rosario
2013
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79928611005 |
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| _version_ | 1866587245598736384 |
|---|---|
| author | Boris Cendales |
| author_facet | Boris Cendales |
| contents | Factores psicológicos asociados al desempeño académico en los cursos universitarios de estadística: diferencias por sexo y área de titulación Boris Cendales Elvia Vargas-Trujillo Camila Barbosa Psicología Sexo auto actitudes percepciones ansiedad estadística Se examinaron factores auto-perceptivos (autoconcepto, autoeficacia) y actitudinales referentes a la estadística para determinar si las interacciones entre el perfil autoperceptivo/actitudinal del estudiante, el sexo y el área de titulación se asocian con el rendimiento académico y la ansiedad estadística. En una muestra de estudiantes universitarios colombianos (178 mujeres, 154 hombres), los análisis de conglomerados revelaron dos perfiles autoperceptivos/actitudinales significativamente distintos, según los niveles bajos (perfil-1) o altos (perfil-2) en las variables de agrupación (autoconcepto, autoeficacia y actitudes hacia la estadística). Los análisis de varianza y de covarianza mostraron que el perfil auto-perceptivo/ actitudinal de los estudiantes tiene un efecto significativo en el rendimiento y la ansiedad estadística, que varía por sexo y área de titulación. Los hallazgos contrastan con los de otros estudios que examinan los mismos constructos separadamente. 2013 artículo científico 1794-4724 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79928611005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=799 Avances en Psicología Latinoamericana application/pdf Universidad del Rosario Avances en Psicología Latinoamericana (Colombia) Num.2 Vol.31 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_79928611005 |
| language | es |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Universidad del Rosario |
| spellingShingle | Factores psicológicos asociados al desempeño académico en los cursos universitarios de estadística: diferencias por sexo y área de titulación Boris Cendales Psicología Sexo auto actitudes percepciones ansiedad estadística Factores psicológicos asociados al desempeño académico en los cursos universitarios de estadística: diferencias por sexo y área de titulación Boris Cendales Elvia Vargas-Trujillo Camila Barbosa Psicología Sexo auto actitudes percepciones ansiedad estadística Se examinaron factores auto-perceptivos (autoconcepto, autoeficacia) y actitudinales referentes a la estadística para determinar si las interacciones entre el perfil autoperceptivo/actitudinal del estudiante, el sexo y el área de titulación se asocian con el rendimiento académico y la ansiedad estadística. En una muestra de estudiantes universitarios colombianos (178 mujeres, 154 hombres), los análisis de conglomerados revelaron dos perfiles autoperceptivos/actitudinales significativamente distintos, según los niveles bajos (perfil-1) o altos (perfil-2) en las variables de agrupación (autoconcepto, autoeficacia y actitudes hacia la estadística). Los análisis de varianza y de covarianza mostraron que el perfil auto-perceptivo/ actitudinal de los estudiantes tiene un efecto significativo en el rendimiento y la ansiedad estadística, que varía por sexo y área de titulación. Los hallazgos contrastan con los de otros estudios que examinan los mismos constructos separadamente. 2013 artículo científico 1794-4724 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79928611005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=799 Avances en Psicología Latinoamericana application/pdf Universidad del Rosario Avances en Psicología Latinoamericana (Colombia) Num.2 Vol.31 |
| title | Factores psicológicos asociados al desempeño académico en los cursos universitarios de estadística: diferencias por sexo y área de titulación |
| topic | Psicología Sexo auto actitudes percepciones ansiedad estadística |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79928611005 |