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Buchumschlag

Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Adriane Cenci
Format: Artículo científico
Sprache:pt
Veröffentlicht: Universidad del Rosario 2020
Schlagworte:
Psicología
Inclusão escolar
intervenção formativa
aprendizagem expansiva
formação de professores
Online-Zugang:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79963266009
https://www.redalyc.org/journal/799/79963266009/
https://www.redalyc.org/journal/799/79963266009/html/
https://www.redalyc.org/journal/799/79963266009/79963266009.epub
https://www.redalyc.org/journal/799/79963266009/movil
https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.7323
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https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.7323

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