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Bibliographic Details
Main Author: Adriane Cenci
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Universidad del Rosario 2020
Subjects:
Psicología
Inclusão escolar
intervenção formativa
aprendizagem expansiva
formação de professores
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79963266009
https://www.redalyc.org/journal/799/79963266009/
https://www.redalyc.org/journal/799/79963266009/html/
https://www.redalyc.org/journal/799/79963266009/79963266009.epub
https://www.redalyc.org/journal/799/79963266009/movil
https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.7323
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