Usos y costumbres en la estimación estadística de diferencias significativas con cuestionarios e impacto en la evaluación educativa
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Intercontinental
2008
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| _version_ | 1876457273350422528 |
|---|---|
| author | Conrado Ruiz Hernández |
| author_facet | Conrado Ruiz Hernández |
| contents | Usos y costumbres en la estimación estadística de diferencias significativas con cuestionarios e impacto en la evaluación educativa Conrado Ruiz Hernández Educación examen cuestionario significación estadística aprendizaje y evaluación educativa The data of a comparative educationstudy are examined consideringparametric and non-parametriccriteria in order to know coincidenceand discrepancy in their application.Using forensic investigation methodsand taking advantage of all cluesand available indications, it wasfound that the significant differencebased upon individual scores,frequently alludes to student al desempeño de los alumnos y noa lo que es debido a unaintervención. 2008 artículo científico 0187-7690 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80210109 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=802 Revista Intercontinental de Psicología y Educación application/pdf Universidad Intercontinental Revista Intercontinental de Psicología y Educación (México) Num.1 Vol.10 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_80210109 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidad Intercontinental |
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