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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Intercontinental
2009
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80212412005 |
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Table des matières:
- Hombre, moral y ciudadanía en Jean-Jacques Rousseau Blanca Flor Trujillo Reyes Educación educación estado civil contrato social Estado de naturaleza El objetivo de este artículo es mostrar algunos argumentos de la teoría ético-política y educativa de Jean- Jacques Rousseau que proporcionen información acerca de la conciliación entre su proyecto ético-político del Contrato social y su proyecto educativo del Emilio o de la Educación. En la primera parte, se revisa la concepción rusiana de hombre, que remite a dos formas de concebir la naturaleza humana: como estado primitivo u originario y como capacidad de perfeccionarse que, para Rousseau, es sinónimo de racionalidad y libertad. En la segunda parte, se plantea cómo retoma tal concepción en el diseño de su proyecto político; la tercera y última parte describe el papel que la educación desempeña en esa tarea. 2009 artículo científico 0187-7690 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80212412005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=802 Revista Intercontinental de Psicología y Educación application/pdf Universidad Intercontinental Revista Intercontinental de Psicología y Educación (México) Num.1 Vol.11