El efecto de señales múltiples sobre la adquisición de la operante libre en programas de demora señalada
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Intercontinental
2009
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876425785151062016 |
|---|---|
| author | Marco Antonio Pulido Rull |
| author_facet | Marco Antonio Pulido Rull |
| contents | El efecto de señales múltiples sobre la adquisición de la operante libre en programas de demora señalada Marco Antonio Pulido Rull Enrique Morán Córdoba Luis Gómez-Moncada Escalante Educación ratas reforzamiento demorado Señales contingente y no contingente Se evaluó el efecto del tipo de señal y su colocación durante el ciclo de reforzamiento, sobre la adquisición de la respuesta de palanqueo. Dieciocho ratas fueron expuestas a un ciclo T de 32-s, dividido en dos porciones: td y t delta. Las respuestas durante td producían una señal auditiva y alimento al finalizar el ciclo; las respuestas en t delta no tuvieron consecuencias programadas. Los sujetos fueron asignados a una de seis variantes del programa. Tres de los seis programas presentaron dos señales contingentes; tres presentaron una señal contingente seguida de otra no contingente. Los programas también difirieron en la colocación de las señales durante el intervalo de demora, al inicio, al final o al principio y al final. Las tasas de respuesta fueron más altas en aquellos grupos que recibieron dos señales contingentes; lo mismo ocurrió con señales al inicio y al final del ciclo. 2009 artículo científico 0187-7690 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80212412010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=802 Revista Intercontinental de Psicología y Educación application/pdf Universidad Intercontinental Revista Intercontinental de Psicología y Educación (México) Num.1 Vol.11 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2009 |
| publisher | Universidad Intercontinental |
| spellingShingle | El efecto de señales múltiples sobre la adquisición de la operante libre en programas de demora señalada Marco Antonio Pulido Rull Educación ratas reforzamiento demorado Señales contingente y no contingente El efecto de señales múltiples sobre la adquisición de la operante libre en programas de demora señalada Marco Antonio Pulido Rull Enrique Morán Córdoba Luis Gómez-Moncada Escalante Educación ratas reforzamiento demorado Señales contingente y no contingente Se evaluó el efecto del tipo de señal y su colocación durante el ciclo de reforzamiento, sobre la adquisición de la respuesta de palanqueo. Dieciocho ratas fueron expuestas a un ciclo T de 32-s, dividido en dos porciones: td y t delta. Las respuestas durante td producían una señal auditiva y alimento al finalizar el ciclo; las respuestas en t delta no tuvieron consecuencias programadas. Los sujetos fueron asignados a una de seis variantes del programa. Tres de los seis programas presentaron dos señales contingentes; tres presentaron una señal contingente seguida de otra no contingente. Los programas también difirieron en la colocación de las señales durante el intervalo de demora, al inicio, al final o al principio y al final. Las tasas de respuesta fueron más altas en aquellos grupos que recibieron dos señales contingentes; lo mismo ocurrió con señales al inicio y al final del ciclo. 2009 artículo científico 0187-7690 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80212412010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=802 Revista Intercontinental de Psicología y Educación application/pdf Universidad Intercontinental Revista Intercontinental de Psicología y Educación (México) Num.1 Vol.11 |
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