Las lecturas ajenas: el libro de artista

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Auteur principal: Luz del Carmen Vilchis Esquivel
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad Intercontinental 2009
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author Luz del Carmen Vilchis Esquivel
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contents Las lecturas ajenas: el libro de artista Luz del Carmen Vilchis Esquivel Educación sentido Visualidad Este trabajo se refiere a la lectura del denominado texto visual, es decir, aquel que surge en representaciones verboicónicas, en particular en los libros de artista, género plástico que surgió en el decenio de 1960 y que se ha consolidado durante años en modalidades de narrativa en las que el objetivo primordial es la visualidad, cuyo referente conceptual más importante es el libro y la acción que propician una lectura alternativa que es posible analizar desde las categorías de la antropología del sentido y la hermenéutica analógica. 2009 artículo científico 0187-7690 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80212414006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=802 Revista Intercontinental de Psicología y Educación application/pdf Universidad Intercontinental Revista Intercontinental de Psicología y Educación (México) Num.2 Vol.11
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Las lecturas ajenas: el libro de artista Luz del Carmen Vilchis Esquivel Educación sentido Visualidad Este trabajo se refiere a la lectura del denominado texto visual, es decir, aquel que surge en representaciones verboicónicas, en particular en los libros de artista, género plástico que surgió en el decenio de 1960 y que se ha consolidado durante años en modalidades de narrativa en las que el objetivo primordial es la visualidad, cuyo referente conceptual más importante es el libro y la acción que propician una lectura alternativa que es posible analizar desde las categorías de la antropología del sentido y la hermenéutica analógica. 2009 artículo científico 0187-7690 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80212414006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=802 Revista Intercontinental de Psicología y Educación application/pdf Universidad Intercontinental Revista Intercontinental de Psicología y Educación (México) Num.2 Vol.11
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