Satisfacción académica con el ABP en estudiantes de licenciatura de la Universidad de Colima, México
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Intercontinental
2011
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| _version_ | 1876468709060509696 |
|---|---|
| author | Claudia Verónica Márquez González |
| author_facet | Claudia Verónica Márquez González |
| contents | Satisfacción académica con el ABP en estudiantes de licenciatura de la Universidad de Colima, México Claudia Verónica Márquez González J. Isaac Uribe Alvarado Roberto Montes Delgado Carlos Eduardo Monroy Galindo Enoc David Ruiz Rodríguez Educación Estrategia didáctica El propósito de este estudio fue describir la satisfacción académica con el Aprendizaje Basado en Problemas (abp) en 124 estudiantes de las licenciaturas en Medicina y Psicología de la Universidad de Colima, México. Para medir la satisfacción, se desarrolló una escala con ocho ítems: contenidos revisados en tutoría, rol del tutor, rol del estudiante, proceso tutorial, proceso de evaluación, recursos educacionales disponibles, diseño de casos y tiempo para revisión de casos. Los resultados muestran que los alumnos están satisfechos con su rol en la tutoría abp y con los contenidos revisados; mientras que el tiempo asignado a la revisión de los casos y el proceso de evaluación es lo que menos les satisface. En este último, se detectaron diferencias significativas entre los educandos de Medicina y Psicología. 2011 artículo científico 0187-7690 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80218382003 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=802 Revista Intercontinental de Psicología y Educación application/pdf Universidad Intercontinental Revista Intercontinental de Psicología y Educación (México) Num.1 Vol.13 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2011 |
| publisher | Universidad Intercontinental |
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| topic | Educación Estrategia didáctica |
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