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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Intercontinental
2014
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80230114010 |
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Sommario:
- Los talleres vivenciales con enfoque centrado en la persona, un espacio para el aprendizaje de competencias sociales María Inés Gómez del Campo del Paso Martha Leticia Salazar Garza Evelyn Irma Rodriguez Morril Educación autoconcepto enfoque humanista estudiantes universitarios relaciones interpersonales Se presentan los resultados obte - nidos en la aplicación de un taller vivencial con enfoque centrado en la persona de Carl Rogers como una forma sistematizada y evaluable para incidir en las competencias sociales de los estudiantes universitarios y propiciar el aprender a convivir. El taller se implementó con 25 estu - diantes en un diseño pretest, postest, aplicando un taller de 24 horas de duración. El análisis mixto muestra un incremento en las competencias sociales de los estudiantes universi - tarios, corroborando que a través de los talleres vivenciales se fomentan las relaciones interpersonales que promuevan el desarrollo personal y la reflexión sobre el autoconcepto, dos elementos claves para lograr la com - petencia social y para propiciar una adecuada convivencia con los demás. 2014 artículo científico 0187-7690 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80230114010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=802 Revista Intercontinental de Psicología y Educación application/pdf Universidad Intercontinental Revista Intercontinental de Psicología y Educación (México) Num.1 Vol.16