Aspectos implicados en el talento y en la práctica de un instrumento musical
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Intercontinental
2007
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876446112925089792 |
|---|---|
| author | Iris Xóchitl Galicia Moyeda |
| author_facet | Iris Xóchitl Galicia Moyeda |
| contents | Aspectos implicados en el talento y en la práctica de un instrumento musical Iris Xóchitl Galicia Moyeda Educación oído absoluto periodos críticos modelos de talento respuestas cerebrales estudio del instrumento En este trabajo se aborda la definiciónde talento, así como diferentes modelosque se han propuesto para entenderlo.Posteriormente se plantea el uso dedichos modelos en el campo de la música,tocando aspectos centrales comola posesión del oído absoluto y la edaden la que deben iniciarse los estudiosmusicales. Finalmente se argumentala necesidad de un estudio dirigidoprofesionalmente por un equipo interdisciplinarioen el cual se contemplenno sólo las habilidades musicales delestudiante y las técnicas de su instrumento,sino también aspectos comola manera en que estudia, su dedicacióny motivación al estudio y las influencias de los compañeros, lafamilia y la escuela. 2007 artículo científico 0187-7690 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80290204 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=802 Revista Intercontinental de Psicología y Educación application/pdf Universidad Intercontinental Revista Intercontinental de Psicología y Educación (México) Num.2 Vol.9 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_80290204 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidad Intercontinental |
| spellingShingle | Aspectos implicados en el talento y en la práctica de un instrumento musical Iris Xóchitl Galicia Moyeda Educación oído absoluto periodos críticos modelos de talento respuestas cerebrales estudio del instrumento Aspectos implicados en el talento y en la práctica de un instrumento musical Iris Xóchitl Galicia Moyeda Educación oído absoluto periodos críticos modelos de talento respuestas cerebrales estudio del instrumento En este trabajo se aborda la definiciónde talento, así como diferentes modelosque se han propuesto para entenderlo.Posteriormente se plantea el uso dedichos modelos en el campo de la música,tocando aspectos centrales comola posesión del oído absoluto y la edaden la que deben iniciarse los estudiosmusicales. Finalmente se argumentala necesidad de un estudio dirigidoprofesionalmente por un equipo interdisciplinarioen el cual se contemplenno sólo las habilidades musicales delestudiante y las técnicas de su instrumento,sino también aspectos comola manera en que estudia, su dedicacióny motivación al estudio y las influencias de los compañeros, lafamilia y la escuela. 2007 artículo científico 0187-7690 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80290204 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=802 Revista Intercontinental de Psicología y Educación application/pdf Universidad Intercontinental Revista Intercontinental de Psicología y Educación (México) Num.2 Vol.9 |
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| topic | Educación oído absoluto periodos críticos modelos de talento respuestas cerebrales estudio del instrumento |
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