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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad Nacional de Colombia
2011
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80421265010 |
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Sommario:
- Noción de la Palabra Escrita y Noción Gramatical de la Oración Escrita en Niños con Antecedente de Encefalopatía Perinatal Dora Elizabeth Granados Ramos Gabriela Romero Esquiliano Ignacio Méndez Ramírez Juan Fernández Ruiz Psicología aprendizaje Palabra escrita oración escrita factores de riesgo encefalopatía perinatal El objetivo de esta investigación fue describir las características de la noción de la palabra escrita y la noción gramatical de la oración escrita, en 28 niños de 4 a 8 años con encefalopatías hipóxicoisquémica, hiperbilirrubinémica y mixta en el periodo perinatal. Para tal fin, se aplicaron las pruebas Monterrey y Terman Merrill, y se documentó la secuela neuropsicológica. El 75% de los niños presentó secuela cognoscitiva leve; 82% estuvo en el nivel esperado de las nociones evaluadas acordes con su edad, y del 18% de los niños con atraso en la lectura cuatro tuvieron antecedentes de encefalopatía mixta y uno antecedentes de hiperbilirrubinemia. Se discuten los niveles de conceptualización de lecto-escritura y su relación con variables biológicas y sociales. 2011 artículo científico 0121-5469 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80421265010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=804 Revista Colombiana de Psicología application/pdf Universidad Nacional de Colombia Revista Colombiana de Psicología (Colombia) Num.2 Vol.20