Déficit en Habilidades Sociales en Niños con Trastorno por Déficit de Atención- Hiperactividad, Evaluados con la Escala BASC
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Nacional de Colombia
2014
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| author | PEDRO PUENTES ROZO |
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| contents | Déficit en Habilidades Sociales en Niños con Trastorno por Déficit de Atención- Hiperactividad, Evaluados con la Escala BASC PEDRO PUENTES ROZO GIOMAR JIMÉNEZ FIGUEROA WILMAR PINEDA ALHUCEMA DAVID PIMIENTA MONTOYA JOHAN ACOSTA LÓPEZ MARTHA L. CERVANTES HENRÍQUEZ MERLYS NÚÑEZ BARRAGÁN MANUEL SÁNCHEZ ROJAS Psicología Palabras clave Hiperactividad habilidades sociales teoría social cognitiva Trastorno por Déficit de Atención Se analizaron las Habilidades Sociales ( HS ) de 159 niños de ambos sexos, escolarizados, con Trastorno por Déficit de Atención-Hiperactividad ( TDAH ), entre los 6 y los 11 años de edad. La valo - ración de las HS se realizó con la escala Behavioral Assessment System for Children para padres y maestros. Los resultados mostraron que los niños con TDAH presentan puntajes más bajos en las dimensiones de habilidades sociales como escu - char, esperar turnos, reconocer señales sociales y tener capacidad de adaptabilidad. Sin embargo, en compañerismo, los participantes con TDAH combinado poseen habilidades semejantes a los no afectados. Esto replantea lo encontrado en la mayoría de los estudios en donde únicamente se evidencian deficiencias. 2014 artículo científico 0121-5469 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80431219005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=804 Revista Colombiana de Psicología application/pdf Universidad Nacional de Colombia Revista Colombiana de Psicología (Colombia) Num.1 Vol.23 |
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| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidad Nacional de Colombia |
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