Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional de Colombia
2015
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80441602004 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1866815690068983808 |
|---|---|
| author | MADELEINE BARRERA |
| author_facet | MADELEINE BARRERA |
| contents | ¿Los Mejores Perfumes Vienen en Envases Pequeños?: Potencial de las Intervenciones Breves en el Contexto Educativo MADELEINE BARRERA ENRIQUE CHAUX DANIELA TRUJILLO Psicología educación estereotipo Intervención psicología social desempeño académico Recientemente se han desarrollado intervenciones escolares breves basadas en teorías motivacionales y de psicologíasocial. Estas intervenciones, algunas de solamente 15 minutos, han obtenido resultados positivos a largo plazo sobredominios como el desempeño académico y la convivencia escolar. Este artículo hace una revisión de sus objetivos,características, fundamentos teóricos, evaluaciones y condiciones necesarias para su diseño e implementación. En general,el objetivo de estas intervenciones breves es transformar creencias, pensamientos o sentimientos de un segmentoparticular de la población estudiantil, considerado en riesgo. Además, buscan romper círculos viciosos al intervenir enmomentos específicos de procesos recursivos. Finalmente, esta revisión analiza sus alcances, implicaciones y limitaciones,y sugiere futuras investigaciones. 2015 artículo científico 0121-5469 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80441602004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=804 Revista Colombiana de Psicología application/pdf Universidad Nacional de Colombia Revista Colombiana de Psicología (Colombia) Num.2 Vol.24 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_80441602004 |
| language | es |
| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidad Nacional de Colombia |
| spellingShingle | ¿Los Mejores Perfumes Vienen en Envases Pequeños?: Potencial de las Intervenciones Breves en el Contexto Educativo MADELEINE BARRERA Psicología educación estereotipo Intervención psicología social desempeño académico ¿Los Mejores Perfumes Vienen en Envases Pequeños?: Potencial de las Intervenciones Breves en el Contexto Educativo MADELEINE BARRERA ENRIQUE CHAUX DANIELA TRUJILLO Psicología educación estereotipo Intervención psicología social desempeño académico Recientemente se han desarrollado intervenciones escolares breves basadas en teorías motivacionales y de psicologíasocial. Estas intervenciones, algunas de solamente 15 minutos, han obtenido resultados positivos a largo plazo sobredominios como el desempeño académico y la convivencia escolar. Este artículo hace una revisión de sus objetivos,características, fundamentos teóricos, evaluaciones y condiciones necesarias para su diseño e implementación. En general,el objetivo de estas intervenciones breves es transformar creencias, pensamientos o sentimientos de un segmentoparticular de la población estudiantil, considerado en riesgo. Además, buscan romper círculos viciosos al intervenir enmomentos específicos de procesos recursivos. Finalmente, esta revisión analiza sus alcances, implicaciones y limitaciones,y sugiere futuras investigaciones. 2015 artículo científico 0121-5469 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80441602004 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=804 Revista Colombiana de Psicología application/pdf Universidad Nacional de Colombia Revista Colombiana de Psicología (Colombia) Num.2 Vol.24 |
| title | ¿Los Mejores Perfumes Vienen en Envases Pequeños?: Potencial de las Intervenciones Breves en el Contexto Educativo |
| topic | Psicología educación estereotipo Intervención psicología social desempeño académico |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80441602004 |