On-dit sur la formation universitaire à l'enseignement du FLES du point de vue des étudiants: étude exploratoire
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | fr |
| Veröffentlicht: |
Asociación de Francesistas de la Universidad Española
2010
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| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876422767703752704 |
|---|---|
| author | Morgan Le Thiec Rautureau |
| author_facet | Morgan Le Thiec Rautureau |
| contents | On-dit sur la formation universitaire à l'enseignement du FLES du point de vue des étudiants: étude exploratoire Morgan Le Thiec Rautureau Lengua y Literatura On dit FLE FLES identité L'article rend compte d'une étude exploratoire sur les représentations des futurs enseignants de Français Langue Étrangère et Seconde concernant leur formation (master 1 et 2 français). Nous nous intéressons particulièrement à la circulation des on-dit au sein de la formation en considérant qu'ils peuvent jouer un rôle dans la construction de l'identité professionnelle et méritent de ce fait d'être pris en compte dans le cadre même de la formation de ces enseignants. 2010 artículo científico 1699-4949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80817247004 fr http://www.redalyc.org/revista.oa?id=808 Çedille. Revista de Estudios Franceses application/pdf Asociación de Francesistas de la Universidad Española Çedille. Revista de Estudios Franceses (España) Num.1 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_80817247004 |
| institution | Redalyc |
| language | fr |
| publishDate | 2010 |
| publisher | Asociación de Francesistas de la Universidad Española |
| spellingShingle | On-dit sur la formation universitaire à l'enseignement du FLES du point de vue des étudiants: étude exploratoire Morgan Le Thiec Rautureau Lengua y Literatura On dit FLE FLES identité On-dit sur la formation universitaire à l'enseignement du FLES du point de vue des étudiants: étude exploratoire Morgan Le Thiec Rautureau Lengua y Literatura On dit FLE FLES identité L'article rend compte d'une étude exploratoire sur les représentations des futurs enseignants de Français Langue Étrangère et Seconde concernant leur formation (master 1 et 2 français). Nous nous intéressons particulièrement à la circulation des on-dit au sein de la formation en considérant qu'ils peuvent jouer un rôle dans la construction de l'identité professionnelle et méritent de ce fait d'être pris en compte dans le cadre même de la formation de ces enseignants. 2010 artículo científico 1699-4949 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80817247004 fr http://www.redalyc.org/revista.oa?id=808 Çedille. Revista de Estudios Franceses application/pdf Asociación de Francesistas de la Universidad Española Çedille. Revista de Estudios Franceses (España) Num.1 |
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