LA PSICOLOGIA MORAL DE LA MARIONETA CONFLICTO Y ACUERDO EN LAS LEYES DE PLATÓN

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Autore principale: JOSÉ ANTONIO GIMÉNEZ SALINAS
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad Nacional de Colombia 2019
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author JOSÉ ANTONIO GIMÉNEZ SALINAS
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contents LA PSICOLOGIA MORAL DE LA MARIONETA CONFLICTO Y ACUERDO EN LAS LEYES DE PLATÓN JOSÉ ANTONIO GIMÉNEZ SALINAS Filosofía Leyes moral Platón educación templanza El trabajo presenta un modelo de psicología moral a partir del análisis del libro primero de las Leyes de Platón y, en particular, de la imagen de la marioneta. Entre los intérpretes contemporáneos se debate sobre si esta imagen compromete una comprensión de la templanza como "victoria" sobre los placeres o si más bien respalda una comprensión de esta virtud como "acuerdo" entre estos y la razón. Para responder a esta cuestión, se recurrirá a la psicología bipartita del Filebo. Esto permitirá reconocer, en la educación de la virtud, el conflicto entre afectos y, en el resultado de este proceso educativo, el acuerdo entre razón y afectividad. 2019 artículo científico 0120-0062 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80962732007 https://www.redalyc.org/journal/809/80962732007/ https://www.redalyc.org/journal/809/80962732007/html/ https://www.redalyc.org/journal/809/80962732007/80962732007.epub https://www.redalyc.org/journal/809/80962732007/movil 10.15446/ideasyvalores.v68n171.64537 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=809 Ideas y Valores application/pdf Universidad Nacional de Colombia Ideas y Valores (Colombia) Num.171 Vol.LXVIII
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LA PSICOLOGIA MORAL DE LA MARIONETA CONFLICTO Y ACUERDO EN LAS LEYES DE PLATÓN JOSÉ ANTONIO GIMÉNEZ SALINAS Filosofía Leyes moral Platón educación templanza El trabajo presenta un modelo de psicología moral a partir del análisis del libro primero de las Leyes de Platón y, en particular, de la imagen de la marioneta. Entre los intérpretes contemporáneos se debate sobre si esta imagen compromete una comprensión de la templanza como "victoria" sobre los placeres o si más bien respalda una comprensión de esta virtud como "acuerdo" entre estos y la razón. Para responder a esta cuestión, se recurrirá a la psicología bipartita del Filebo. Esto permitirá reconocer, en la educación de la virtud, el conflicto entre afectos y, en el resultado de este proceso educativo, el acuerdo entre razón y afectividad. 2019 artículo científico 0120-0062 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80962732007 https://www.redalyc.org/journal/809/80962732007/ https://www.redalyc.org/journal/809/80962732007/html/ https://www.redalyc.org/journal/809/80962732007/80962732007.epub https://www.redalyc.org/journal/809/80962732007/movil 10.15446/ideasyvalores.v68n171.64537 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=809 Ideas y Valores application/pdf Universidad Nacional de Colombia Ideas y Valores (Colombia) Num.171 Vol.LXVIII
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