LA CLASE VIRTUAL NOTAS PARA UNA FENOMENOLOGÍA DE LA PRESENCIA

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Ignacio Ávila Cañamares
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad Nacional de Colombia 2021
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author Ignacio Ávila Cañamares
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contents LA CLASE VIRTUAL NOTAS PARA UNA FENOMENOLOGÍA DE LA PRESENCIA Ignacio Ávila Cañamares Filosofía ojos sin mirada voces sin cuerpo Enseñanza virtual tiempo deshilvanado entorno de presencia Este ensayo presenta una reflexión sobre las limitaciones del medio digital para la enseñanza de disciplinas teóricas como la filosofía. Se quiere contrarrestar, hasta cierto punto, el entusiasmo prematuro que despierta la virtualidad en algunos estamentos universitarios. El texto se nutre de mi experiencia pedagógica en la pandemia y traza una mirada fenomenológica sobre lo que implica la pérdida del entorno de la presencia para la enseñanza filosófica. Al reflexionar sobre dicha pérdida, el ensayo también esboza algunas reflexiones dispersas sobre lo que significa aprender y enseñar filosofía. 2021 artículo científico 0120-0062 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80968842008 https://www.redalyc.org/journal/809/80968842008/ https://www.redalyc.org/journal/809/80968842008/html/ https://www.redalyc.org/journal/809/80968842008/80968842008.epub https://www.redalyc.org/journal/809/80968842008/movil 10.15446/ideasyvalores.v70n176.04174 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=809 Ideas y Valores application/pdf Universidad Nacional de Colombia Ideas y Valores (Colombia) Num.176 Vol.LXX
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LA CLASE VIRTUAL NOTAS PARA UNA FENOMENOLOGÍA DE LA PRESENCIA Ignacio Ávila Cañamares Filosofía ojos sin mirada voces sin cuerpo Enseñanza virtual tiempo deshilvanado entorno de presencia Este ensayo presenta una reflexión sobre las limitaciones del medio digital para la enseñanza de disciplinas teóricas como la filosofía. Se quiere contrarrestar, hasta cierto punto, el entusiasmo prematuro que despierta la virtualidad en algunos estamentos universitarios. El texto se nutre de mi experiencia pedagógica en la pandemia y traza una mirada fenomenológica sobre lo que implica la pérdida del entorno de la presencia para la enseñanza filosófica. Al reflexionar sobre dicha pérdida, el ensayo también esboza algunas reflexiones dispersas sobre lo que significa aprender y enseñar filosofía. 2021 artículo científico 0120-0062 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80968842008 https://www.redalyc.org/journal/809/80968842008/ https://www.redalyc.org/journal/809/80968842008/html/ https://www.redalyc.org/journal/809/80968842008/80968842008.epub https://www.redalyc.org/journal/809/80968842008/movil 10.15446/ideasyvalores.v70n176.04174 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=809 Ideas y Valores application/pdf Universidad Nacional de Colombia Ideas y Valores (Colombia) Num.176 Vol.LXX
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