Balanced scorecard: uma análise da eficácia nas escolas técnicas do governo do estado de Pernambuco
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | pt |
| Veröffentlicht: |
Universidade Nove de Julho
2016
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| _version_ | 1876438116075569152 |
|---|---|
| author | Michael Lucena Souza |
| author_facet | Michael Lucena Souza |
| contents | Balanced scorecard: uma análise da eficácia nas escolas técnicas do governo do estado de Pernambuco Michael Lucena Souza Rodolfo Araujo Filho Ingeniería Efetividade Modelo de gestão Balanced scorcard Nesta pesquisa, tem-se o objetivo de avaliar a percepção do corpo discente quanto à eficácia do programa de educação integral do governo do estado de Pernambuco nas escolas técnicas. Assim, o objeto de investigação deste trabalho são as escolas técnicas ligadas à Gerência Regional de Educação da Mata Centro (GRE), Pernambuco. Adotou-se como metodologia a abordagem qualitativa de caráter exploratório utilizando-se do método de pesquisa de estudo de casos múltiplos. A coleta de dados foi efetuada por meio de investigação documental, observação direta e entrevistas semiestruturadas com aplicação de questionários estruturados dentro das perspectivas do balanced scorecard, em uma amostragem de 24 discentes. Os resultados dos dados empíricos mostraram que, para os alunos, o modelo de gestão adotado pelo Governo do Estado está sendo eficaz na sociedade. 2016 artículo científico 1678-5428 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81045305002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=810 Exacta application/pdf Universidade Nove de Julho Exacta (Brasil) Num.1 Vol.14 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_81045305002 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidade Nove de Julho |
| spellingShingle | Balanced scorecard: uma análise da eficácia nas escolas técnicas do governo do estado de Pernambuco Michael Lucena Souza Ingeniería Efetividade Modelo de gestão Balanced scorcard Balanced scorecard: uma análise da eficácia nas escolas técnicas do governo do estado de Pernambuco Michael Lucena Souza Rodolfo Araujo Filho Ingeniería Efetividade Modelo de gestão Balanced scorcard Nesta pesquisa, tem-se o objetivo de avaliar a percepção do corpo discente quanto à eficácia do programa de educação integral do governo do estado de Pernambuco nas escolas técnicas. Assim, o objeto de investigação deste trabalho são as escolas técnicas ligadas à Gerência Regional de Educação da Mata Centro (GRE), Pernambuco. Adotou-se como metodologia a abordagem qualitativa de caráter exploratório utilizando-se do método de pesquisa de estudo de casos múltiplos. A coleta de dados foi efetuada por meio de investigação documental, observação direta e entrevistas semiestruturadas com aplicação de questionários estruturados dentro das perspectivas do balanced scorecard, em uma amostragem de 24 discentes. Os resultados dos dados empíricos mostraram que, para os alunos, o modelo de gestão adotado pelo Governo do Estado está sendo eficaz na sociedade. 2016 artículo científico 1678-5428 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81045305002 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=810 Exacta application/pdf Universidade Nove de Julho Exacta (Brasil) Num.1 Vol.14 |
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