El maestro de escuela o el ideal liberal de ciudadano en la reforma educativa de 1870
Fuente:
Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de los Andes
2007
|
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| _version_ | 1876425881567625216 |
|---|---|
| author | Gilberto Loaiza Cano |
| author_facet | Gilberto Loaiza Cano |
| contents | El maestro de escuela o el ideal liberal de ciudadano en la reforma educativa de 1870 Gilberto Loaiza Cano Historia maestro ciudadano Sistema escolar Iglesia católica intelectual laico Este artículo aporta un examen de la dimensión que la reforma escolar liberal de 1870 le otorgó almaestro de escuela. Para el liberalismo radical, el maestro de escuela se convirtió en el modelo deciudadano y de intelectual laico en oposición a la tradicional influencia del sacerdote católico. Estaconvicción de la élite del Radicalismo partía de una redefinición de sus relaciones con el artesanado,luego de la traumática experiencia asociativa de mediados de siglo. Con base en la prensa oficialinstruccionista de la época, tratamos de demostrar que la dirigencia liberal que orientó la reformaeducativa intentó promover un ideal de ciudadano representado en la figura del maestro de escuela,surgida del incipiente sistema nacional de escuelas normales. 2007 artículo científico 0121-1617 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81103404 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=811 Historia Crítica application/pdf Universidad de los Andes Historia Crítica (Colombia) Num.34 |
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| publishDate | 2007 |
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