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Clases magistrales versus actividades participativas en el pregrado de medicina. De la teoría a la evidencia

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Andrés Isaza Restrepo
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad de los Andes 2005
Materias:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) educación médica pedagogía activa Clases magistrales pedagogía en medicina constructivismo en la educación médica
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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