La dialogicidad como supuesto ontológico y epistemológico en Psicología Social: reflexiones a partir de la Teoría de las Representaciones Sociales y la Pedagogía de la Liberación
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Aline Accorssi |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de los Andes
2014
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Colonialidad y descolonización en la educación latinoamericana: el caso de las licenciaturas interculturales indígenas con el Pueblo Kaingang
por: Jorge Alejandro Santos
Publicado: (2018)
por: Jorge Alejandro Santos
Publicado: (2018)
El carácter práxico de la teología: Un enfoque epistemológico
por: Francisco de Aquino
Publicado: (2010)
por: Francisco de Aquino
Publicado: (2010)
A dialogicidade nas aulas síncronas remotas: diálogo a partir das ideias de Bakhtin e Paulo Freire
por: Mariangela Momo
Publicado: (2021)
por: Mariangela Momo
Publicado: (2021)
Linguagem, dialogicidade e docência: o processo de formação em atos
por: Ilsa do Carmo Vieira Goulart
Publicado: (2016)
por: Ilsa do Carmo Vieira Goulart
Publicado: (2016)
Educação e Linguagem: novas percepções com base na pragmática
por: José Pedro Boufleuer
Publicado: (2016)
por: José Pedro Boufleuer
Publicado: (2016)
Gestões do desenvolvimento e desenvolvimentos da gestão: da unilateralidade reificada à dialogicidade da simbiose homem/natureza
por: Carlos Eduardo Justen
Publicado: (2013)
por: Carlos Eduardo Justen
Publicado: (2013)
“VENÍ A SACAR A LA PERRA QUE HAY EN VOS”:PEDAGOGÍAS DE LA SEDUCCIÓN, MERCADO Y NUEVOS RETOS PARA LOS FEMINISMOS
por: SILVIA ELIZALDE
Publicado: (2015)
por: SILVIA ELIZALDE
Publicado: (2015)
Movimiento y actualidad de la Filosofía de la Liberación
por: Abdiel Rodríguez Reyes
Publicado: (2023)
por: Abdiel Rodríguez Reyes
Publicado: (2023)
La escritura de textos en colaboración. Una práctica de construcción de representaciones sociales en el aprendizaje de las ciencias
por: Víctor Gálvez-Díaz
Publicado: (2012)
por: Víctor Gálvez-Díaz
Publicado: (2012)
CONSTRUINDO UMA METODOLOGIA DE PESQUISA POPULAR E FEMINISTA JUNTO AO MMC EM SANTA CATARINA
por: Maria Teresa Muraca
Publicado: (2013)
por: Maria Teresa Muraca
Publicado: (2013)
Pedagogía del oprimido: su aporte al estatuto epistemológico de la pedagogía
por: M Sc. Mirella del Pilar Vera Rojas
Publicado: (2018)
por: M Sc. Mirella del Pilar Vera Rojas
Publicado: (2018)
Del sujeto ético al sujeto éstetico, para volver a los actos de liberación Propuesta desde la Filosofía de la Liberación y la Filosofía Andina
por: Juan Jacobo Tancara Chambe
Publicado: (2019)
por: Juan Jacobo Tancara Chambe
Publicado: (2019)
Transversalidade e docência universitária: por uma recorrência dialética do ensinar-aprender
por: Paulo Gomes Lima
Publicado: (2008)
por: Paulo Gomes Lima
Publicado: (2008)
Hacia una educación interdisciplinaria, transdisciplinaria e intercultural, como estrategia dialógica para el fortalecimiento del enfoque pedagógico de la Universidad del Atlántico en el nuevo siglo
por: Katia Milena MARTÍNEZ HEREDIA
Publicado: (2024)
por: Katia Milena MARTÍNEZ HEREDIA
Publicado: (2024)
Los rostros de la exclusión en América Latina: Potencia al sujeto en la crítica
por: Clara Viviana Banguero Camacho
Publicado: (2009)
por: Clara Viviana Banguero Camacho
Publicado: (2009)
Em busca de uma ressignificação para o imaginário gerencial: os desafios da criação e da dialogicidade
por: ANA PAULA PAES DE PAULA
Publicado: (2016)
por: ANA PAULA PAES DE PAULA
Publicado: (2016)
Los pobres y la praxis de lucha popular como lugar epistémico-político
por: Félix Pablo Friggeri
Publicado: (2020)
por: Félix Pablo Friggeri
Publicado: (2020)
Una aproximación a la sistematización del concepto formación en la estructura teórica de la Pedagogía
por: Candelaria Margarita Pelegrino Vargas
Publicado: (2015)
por: Candelaria Margarita Pelegrino Vargas
Publicado: (2015)
Pedagogía Social y Educación Social en Colombia: cómo construir la cultura de paz comunitaria en el postconflicto
por: Francisco José Del Pozo Serrano
Publicado: (2018)
por: Francisco José Del Pozo Serrano
Publicado: (2018)
A formação do aluno na graduação em Psicologia pela Pedagogia de Paulo Freire
por: Luciana Loyola Madeira Soares
Publicado: (2010)
por: Luciana Loyola Madeira Soares
Publicado: (2010)
Teología de la Liberación: ¿aporte epistemológico ausente en la enseñanza de las ciencias sociales hoy?
por: Andrés Esteban Cardona González
Publicado: (2018)
por: Andrés Esteban Cardona González
Publicado: (2018)
O HOMEM DAS ÁRVORES: ARTE E MEIO AMBIENTE EM DIÁLOGO NA ESCOLA PÚBLICA
por: Paulo César Antonini de SOUZA
Publicado: (2010)
por: Paulo César Antonini de SOUZA
Publicado: (2010)
El olvido recobrado: sexualidad y políticas radicales en el Movimiento de Liberación Homosexual en Colombia
por: José Fernando Serrano Amaya
Publicado: (2012)
por: José Fernando Serrano Amaya
Publicado: (2012)
O diálogo como possibilidade de mediação da violência na escola
por: Jean Mac Cole Tavares Santos
Publicado: (2013)
por: Jean Mac Cole Tavares Santos
Publicado: (2013)
O PAPEL DA ESCOLA, DA UNIVERSIDADE E DA COMUNIDADE NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES
por: Ronaldo Aurélio Gimenes Garcia
Publicado: (2019)
por: Ronaldo Aurélio Gimenes Garcia
Publicado: (2019)
“PRIMAVERA CON UNA ESQUINA ROTA”: ANÁLISIS PSICOSOCIAL DE LA NOVELA DE MARIO BENEDETTI
por: Beatriz Barrantes Umaña
Publicado: (2014)
por: Beatriz Barrantes Umaña
Publicado: (2014)
FORMAÇÃO DOCENTE NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA DAS COMPETÊNCIAS
por: Amarildo Luiz Trevisan
Publicado: (2015)
por: Amarildo Luiz Trevisan
Publicado: (2015)
De la discriminación al exterminio, reflexiones desde la liberación animal
por: Carlos Liebsch
Publicado: (2024)
por: Carlos Liebsch
Publicado: (2024)
Possibilidades e influências da formação continuada na construção da docência de professoras alfabetizadoras de Araucária/PR: uma análise dialógico-responsiva
por: Sônia de Fátima Radvanskei
Publicado: (2016)
por: Sônia de Fátima Radvanskei
Publicado: (2016)
Apuntes sobre la epistemología de las representaciones sociales
por: Wolfgang Wagner
Publicado: (2010)
por: Wolfgang Wagner
Publicado: (2010)
Convergências teóricas em representações sociais e seu aporte para o estudo de políticas docentes
por: Adelina Novaes
Publicado: (2017)
por: Adelina Novaes
Publicado: (2017)
EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: UMA ANÁLISE DA CONSTRUÇÃO DE UM PROJETO DE EXTENSÃO COM AS MULHERES RURAIS DO BAIRRO PEROBA DE ITAJUBÁ - MG
por: Tayrine Parreira Brito
Publicado: (2018)
por: Tayrine Parreira Brito
Publicado: (2018)
NOTAS SOBRE LA NOCIÓN DE REPRESENTACIÓN SOCIAL EN LA SOCIOLOGÍA CONTEMPORÁNEA. Los conceptos de simulacro y de habitus
por: LÍLIA JUNQUEIRA
Publicado: (2006)
por: LÍLIA JUNQUEIRA
Publicado: (2006)
Crítica de la razón (Moderna, Occidental) impura
por: Sanjay Seth
Publicado: (2011)
por: Sanjay Seth
Publicado: (2011)
JÓVENES UNIVERSITARIOS: PERCEPCIONES Y ENCUESTAS SOBRE CONFLICTO ARMADO Y PAZ EN COLOMBIA
por: Jaime Andrés Wilches Tinjacá
Publicado: (2016)
por: Jaime Andrés Wilches Tinjacá
Publicado: (2016)
La recuperación de la institución escolar en el proceso de reconceptualización de la Pedagogía Social
por: Martí X. March Cerdà
Publicado: (2003)
por: Martí X. March Cerdà
Publicado: (2003)
Estética feminista, cuerpos, ideas y representaciones aquí y ahora
por: Francesca Gargallo Celentani
Publicado: (2016)
por: Francesca Gargallo Celentani
Publicado: (2016)
A Linguagem e o Nascimento do Outro: contribuições para a formação do professor
por: Paulo Ricardo Ross
Publicado: (2018)
por: Paulo Ricardo Ross
Publicado: (2018)
Fronteiras Urbanas: Perspectivas para as investigações em etnomatemática
por: Cristiane Coppe
Publicado: (2015)
por: Cristiane Coppe
Publicado: (2015)
RESISTIR NA (RE) EXISTÊNCIA: DECOLONIZANDO SABERES NA RELAÇÃO UNIVERSIDADE-ESCOLA-COMUNIDADE
por: Cora Elena Gonzalo Zambrano
Publicado: (2020)
por: Cora Elena Gonzalo Zambrano
Publicado: (2020)
Ejemplares similares
-
Colonialidad y descolonización en la educación latinoamericana: el caso de las licenciaturas interculturales indígenas con el Pueblo Kaingang
por: Jorge Alejandro Santos
Publicado: (2018) -
El carácter práxico de la teología: Un enfoque epistemológico
por: Francisco de Aquino
Publicado: (2010) -
A dialogicidade nas aulas síncronas remotas: diálogo a partir das ideias de Bakhtin e Paulo Freire
por: Mariangela Momo
Publicado: (2021) -
Linguagem, dialogicidade e docência: o processo de formação em atos
por: Ilsa do Carmo Vieira Goulart
Publicado: (2016) -
Educação e Linguagem: novas percepções com base na pragmática
por: José Pedro Boufleuer
Publicado: (2016)