Enseñanza de “temas controversiales” en el curso de historia, desde la perspectiva de los estudiantes chilenos
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de los Andes
2015
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876464946627215360 |
|---|---|
| author | María Isabel Toledo Jofré |
| author_facet | María Isabel Toledo Jofré |
| contents | Enseñanza de “temas controversiales” en el curso de historia, desde la perspectiva de los estudiantes chilenos María Isabel Toledo Jofré Abraham Magendzo Kolstrein Virna Gutiérrez Gianella Ricardo Iglesias Segura Ramón López-Facal Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) historia currículum estudiante enseñanza secundaria “Temas controversiales” En este artículo se analiza lo que informan los estudiantes sobre la enseñanza de los “temas controversiales” durante el primer ciclo de enseñanza secundaria. Se encuestaron 1.210 estudiantes chilenos de una muestra no-probabilística, aleatoria y estratificada. Se utiliza estadística descriptiva y se construye una tipología de profesores. Los temas más controversiales corresponden a violaciones de derechos humanos. No existe correlación entre nivel de controversia y su enseñanza. Los profesores presentan distintas interpretaciones y desarrollan actividades, estrategias, procedimientos didácticos y evaluaciones innovadores. Los estudiantes asumen un rol activo, valoran el diálogo, solicitan la opinión del profesor y desean construir sus interpretaciones sobre la historia. Pero, para que la transformación pedagógica ocurra, se requiere el despliegue de prácticas empoderadoras y transformadoras. 2015 artículo científico 0123-885X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81538634008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=815 Revista de Estudios Sociales application/pdf Universidad de los Andes Revista de Estudios Sociales (Colombia) Num.52 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidad de los Andes |
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| topic | Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) historia currículum estudiante enseñanza secundaria “Temas controversiales” |
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