Estudio de las emociones en las consignas de cuadernos españoles. Curso 1964-1965
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de los Andes
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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|---|---|
| author | Miguel Beas Miranda |
| author_facet | Miguel Beas Miranda |
| contents | Estudio de las emociones en las consignas de cuadernos españoles. Curso 1964-1965 Miguel Beas Miranda Erika González García Antonio Salmerón Nieto Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) emociones consignas curriculum España (Thesaurus) cuadernos escolares La formación nacionalista en la época franquista utilizaba las consignas semanales escritas en los cuadernos del alumnado como un recurso de aprendizaje memorístico y no crítico. El objetivo de esta investigación es analizar la vinculación entre el mundo emocional, el contenido de las consignas utilizadas y la formación patriótica. Utilizaremos una metodología relacionada con la microhistoria curricular de una escuela unitaria de Navafría (curso escolar 1964-1965), en un contexto franquista. Concluiremos desvelando un adoctrinamiento emocional cuyo fin es dotar al alumnado con una carga emotiva positiva que actúa como generador de un patriotismo excluyente e intolerante, al mismo tiempo que instrumentaliza el pasado en función de unos intereses políticos totalitarios. 2016 artículo científico 0123-885X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81548044005 https://www.redalyc.org/journal/815/81548044005/ https://www.redalyc.org/journal/815/81548044005/html/ https://www.redalyc.org/journal/815/81548044005/81548044005.epub https://www.redalyc.org/journal/815/81548044005/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=815 Revista de Estudios Sociales application/pdf Universidad de los Andes Revista de Estudios Sociales (Colombia) Num.58 |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad de los Andes |
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