Conciencia histórica y memoria colectiva: marcos de análisis para la educación histórica
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad de los Andes
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| author | Diego Miguel Revilla |
| author_facet | Diego Miguel Revilla |
| contents | Conciencia histórica y memoria colectiva: marcos de análisis para la educación histórica Diego Miguel Revilla María Sánchez-Agustí Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) narrativas historización Memoria colectiva educación histórica conciencia histórica Las últimas décadas han visto un creciente interés por la conceptualización de la memoria colectiva y la conciencia histórica, nociones útiles a la hora de analizar los procesos de historización del presente, y su relación tanto con el pasado como con el futuro. Marcos teóricos como el elaborado por Jörn Rüsen se han convertido en especialmente relevantes para la educación histórica. Estas propuestas, revisadas en la presente reflexión teórica, tienen el potencial de relacionarse con los conceptos de segundo orden, claves para el desarrollo del pensamiento histórico, favoreciendo una metarreflexión basada en el análisis de narrativas sobre el proceso historizador, tanto desde el punto de vista disciplinar como desde los usos y las funciones sociales de la Historia. 2018 artículo científico 0123-885X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81556166010 https://www.redalyc.org/journal/815/81556166010/ https://www.redalyc.org/journal/815/81556166010/html/ https://www.redalyc.org/journal/815/81556166010/81556166010.epub https://www.redalyc.org/journal/815/81556166010/movil 10.7440/res65.2018.10 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=815 Revista de Estudios Sociales application/pdf Universidad de los Andes Revista de Estudios Sociales (Colombia) Num.65 |
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| publishDate | 2018 |
| publisher | Universidad de los Andes |
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