Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad Nacional Mayor de San Marcos
2023
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81678884009 https://www.redalyc.org/journal/816/81678884009/ https://www.redalyc.org/journal/816/81678884009/html/ https://www.redalyc.org/journal/816/81678884009/81678884009.epub https://www.redalyc.org/journal/816/81678884009/movil https://doi.org/10.15381/idata.v26i2.24329 |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| _version_ | 1866817282428108800 |
|---|---|
| author | Daniel Víctor Surco Salinas |
| author_facet | Daniel Víctor Surco Salinas |
| contents | La gestión del conocimiento en las actitudes y percepciones del aprendizaje en el posgrado de una universidad pública, según la espiral del conocimiento Daniel Víctor Surco Salinas Ingeniería línea base aprendizaje combinación interiorización Gestión del conocimiento El objetivo de este trabajo de investigación fue demostrar la influencia de la gestión del conocimiento en las actitudes y percepciones acerca del aprendizaje de los estudiantes del programa de doctorado de Ingeniería Industrial de la unidad de posgrado de una universidad pública, según el modelo de la espiral del conocimiento. Se trata de una investigación aplicada con enfoque cuantitativo, nivel explicativo y diseño cuasiexperimental con posprueba únicamente. Su población estuvo constituida por los doctorandos y una muestra censal de 22 estudiantes del programa en mención. Del total de las hipótesis específicas planteadas, dos de ellas fueron negativas; no obstante, se comprobó que utilizando una línea base menor a la propuesta inicialmente, las actitudes y percepciones acerca de la combinación e interiorización del conocimiento de los estudiantes superaron las expectativas, lo cual no implica que se haya logrado superar la línea base inicial propuesta. Por tanto, es necesario mejorar la gestión del conocimiento. 2023 artículo científico 1560-9146 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81678884009 https://www.redalyc.org/journal/816/81678884009/ https://www.redalyc.org/journal/816/81678884009/html/ https://www.redalyc.org/journal/816/81678884009/81678884009.epub https://www.redalyc.org/journal/816/81678884009/movil https://doi.org/10.15381/idata.v26i2.24329 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=816 Industrial Data application/pdf Universidad Nacional Mayor de San Marcos Industrial Data (Perú) Num.2 Vol.26 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_81678884009 |
| language | es |
| publishDate | 2023 |
| publisher | Universidad Nacional Mayor de San Marcos |
| spellingShingle | La gestión del conocimiento en las actitudes y percepciones del aprendizaje en el posgrado de una universidad pública, según la espiral del conocimiento Daniel Víctor Surco Salinas Ingeniería línea base aprendizaje combinación interiorización Gestión del conocimiento La gestión del conocimiento en las actitudes y percepciones del aprendizaje en el posgrado de una universidad pública, según la espiral del conocimiento Daniel Víctor Surco Salinas Ingeniería línea base aprendizaje combinación interiorización Gestión del conocimiento El objetivo de este trabajo de investigación fue demostrar la influencia de la gestión del conocimiento en las actitudes y percepciones acerca del aprendizaje de los estudiantes del programa de doctorado de Ingeniería Industrial de la unidad de posgrado de una universidad pública, según el modelo de la espiral del conocimiento. Se trata de una investigación aplicada con enfoque cuantitativo, nivel explicativo y diseño cuasiexperimental con posprueba únicamente. Su población estuvo constituida por los doctorandos y una muestra censal de 22 estudiantes del programa en mención. Del total de las hipótesis específicas planteadas, dos de ellas fueron negativas; no obstante, se comprobó que utilizando una línea base menor a la propuesta inicialmente, las actitudes y percepciones acerca de la combinación e interiorización del conocimiento de los estudiantes superaron las expectativas, lo cual no implica que se haya logrado superar la línea base inicial propuesta. Por tanto, es necesario mejorar la gestión del conocimiento. 2023 artículo científico 1560-9146 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81678884009 https://www.redalyc.org/journal/816/81678884009/ https://www.redalyc.org/journal/816/81678884009/html/ https://www.redalyc.org/journal/816/81678884009/81678884009.epub https://www.redalyc.org/journal/816/81678884009/movil https://doi.org/10.15381/idata.v26i2.24329 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=816 Industrial Data application/pdf Universidad Nacional Mayor de San Marcos Industrial Data (Perú) Num.2 Vol.26 |
| title | La gestión del conocimiento en las actitudes y percepciones del aprendizaje en el posgrado de una universidad pública, según la espiral del conocimiento |
| topic | Ingeniería línea base aprendizaje combinación interiorización Gestión del conocimiento |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81678884009 https://www.redalyc.org/journal/816/81678884009/ https://www.redalyc.org/journal/816/81678884009/html/ https://www.redalyc.org/journal/816/81678884009/81678884009.epub https://www.redalyc.org/journal/816/81678884009/movil https://doi.org/10.15381/idata.v26i2.24329 |