Copertina

Modelo holístico de sistema de gestión del conocimiento para las instituciones de educación superior

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Vidalina De Freitas
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad del Zulia 2014
Soggetti:	Ciencias de la Información modelo holístico sistema de gestión del conocimiento institución de educación superior venezolana
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

_version_	1876464771585277952
author	Vidalina De Freitas
author_facet	Vidalina De Freitas
contents	Modelo holístico de sistema de gestión del conocimiento para las instituciones de educación superior Vidalina De Freitas Guillermo Yáber Ciencias de la Información modelo holístico sistema de gestión del conocimiento institución de educación superior venezolana El siglo XXI, es considerado el siglo del conocimiento (Tünnerman, 2010), en este sentido, la UNESCO (2009) indica que las instituciones de educación superior (IES) constituyen una base fundamental para la construcción de la sociedad del conocimiento. Estas instituciones, en cumplimiento de su rol promueven y afianzan la capacidad de producir y difundir el conocimiento, mediante las actividades de docencia, investigación, extensión y gestión, así como también impulsan la formación de profesionales competitivos con pertinencia social. Con base de estosfundamentos, se formula un modelo holístico descriptivo de un sistema de gestión del conocimiento SGC. El estudio se desarrolló, mediante el análisis de trece entrevistas a expertos, en un proceso de construcción colectivo en las universidades venezolanas donde se ha iniciado el proceso de gestión del conocimiento GC. El modelo propuesto, considera: la prospectiva y vigilancia tecnológica, el plan estratégico universitario, los planes de unidades organizativas, la estrategia, los procesos y actividades de la GC y gestión de la información, los objetivos del SGC,los factores críticos de éxito, las tecnologías de información y comunicación y la definición de métricas como parte del éxito del SGC. El estudio, aporta factores y métricas para que las IES puedan formular, evaluar y mejorar su proceso de gestión del conocimiento GC. 2014 artículo científico 1690-7515 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=82332932007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=823 Enl@ce: Revista Venezolana de Información, Tecnología y Conocimiento application/pdf Universidad del Zulia Enl@ce: Revista Venezolana de Información, Tecnología y Conocimiento (República Bolivariana de Venezuela) Num.3 Vol.11
format	Artículo científico
id	redalyc_82332932007
institution	Redalyc
language	es
publishDate	2014
publisher	Universidad del Zulia
spellingShingle	Modelo holístico de sistema de gestión del conocimiento para las instituciones de educación superior Vidalina De Freitas Ciencias de la Información modelo holístico sistema de gestión del conocimiento institución de educación superior venezolana Modelo holístico de sistema de gestión del conocimiento para las instituciones de educación superior Vidalina De Freitas Guillermo Yáber Ciencias de la Información modelo holístico sistema de gestión del conocimiento institución de educación superior venezolana El siglo XXI, es considerado el siglo del conocimiento (Tünnerman, 2010), en este sentido, la UNESCO (2009) indica que las instituciones de educación superior (IES) constituyen una base fundamental para la construcción de la sociedad del conocimiento. Estas instituciones, en cumplimiento de su rol promueven y afianzan la capacidad de producir y difundir el conocimiento, mediante las actividades de docencia, investigación, extensión y gestión, así como también impulsan la formación de profesionales competitivos con pertinencia social. Con base de estosfundamentos, se formula un modelo holístico descriptivo de un sistema de gestión del conocimiento SGC. El estudio se desarrolló, mediante el análisis de trece entrevistas a expertos, en un proceso de construcción colectivo en las universidades venezolanas donde se ha iniciado el proceso de gestión del conocimiento GC. El modelo propuesto, considera: la prospectiva y vigilancia tecnológica, el plan estratégico universitario, los planes de unidades organizativas, la estrategia, los procesos y actividades de la GC y gestión de la información, los objetivos del SGC,los factores críticos de éxito, las tecnologías de información y comunicación y la definición de métricas como parte del éxito del SGC. El estudio, aporta factores y métricas para que las IES puedan formular, evaluar y mejorar su proceso de gestión del conocimiento GC. 2014 artículo científico 1690-7515 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=82332932007 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=823 Enl@ce: Revista Venezolana de Información, Tecnología y Conocimiento application/pdf Universidad del Zulia Enl@ce: Revista Venezolana de Información, Tecnología y Conocimiento (República Bolivariana de Venezuela) Num.3 Vol.11
title	Modelo holístico de sistema de gestión del conocimiento para las instituciones de educación superior
topic	Ciencias de la Información modelo holístico sistema de gestión del conocimiento institución de educación superior venezolana
url	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=82332932007