Semiótica y ética de la relación pedagógica
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de La Sabana
2004
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876464995617734656 |
|---|---|
| author | Erasto Antonio Espino Barahona |
| author_facet | Erasto Antonio Espino Barahona |
| contents | Semiótica y ética de la relación pedagógica Erasto Antonio Espino Barahona Educación práctica docente Relación pedagógica ética de la educación semiótica de la educación La educación ha readquirido en los últimos años una explícitavaloración como prioridad de la agenda pública. A pesarde esta mirada focal de la sociedad hacia lo educativo, no seha evidenciado siempre el papel de la relaciónmaestro/alumno, como clave de la práctica docente. La preocupaciónactual por la calidad de la educación, como factor dedesarrollo humano, pasa a través de la renovación de lasprácticas de aula y, por ende, de la relación ética entre estudiantesy maestros. El ensayo intenta ofrecer reflexiones ypistas concretas para esta renovación, releyendo la categoríade relación desde la semiótica y la pedagogía de las cienciasdel espíritu, como claves para un verdadero encuentroético-educativo 2004 artículo científico 0123-1294 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83400714 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=834 Educación y Educadores application/pdf Universidad de La Sabana Educación y Educadores (Colombia) Num.7 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_83400714 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2004 |
| publisher | Universidad de La Sabana |
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