Criterios para análisis comparativo de modelos y diseños educativos
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de La Sabana
2008
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1876469447555809280 |
|---|---|
| author | Lourdes Morán |
| author_facet | Lourdes Morán |
| contents | Criterios para análisis comparativo de modelos y diseños educativos Lourdes Morán Educación aprendizaje sistema educativo material didáctico Modelos de enseñanza criterio de evaluación Las elaboraciones teóricas acerca de modelos de enseñanza y diseños de la instrucción, han sido producciones analizadas por los didactas preocupados por investigar la acción pedagógica, y por los docentes que se encuentran comprometidos con la compleja tarea de enseñar. Frente a ello, los modelos de enseñanza y los diseños de la instrucción son producciones teóricas que siempre permiten profundizar aún más en los problemas de la educación. En este trabajo, el abordaje que propongo se orienta a un análisis comparativo de los modelos y diseños, a través de dos textos: Modelos de enseñanza de B. Joyce, M. Weil y E. Calhoun, y Diseño de la instrucción de Charles M. Reigeluth. Para su comparación elaboré una serie de criterios, que permiten distinguir las características esenciales de cada uno de ellos y que posibilitan realizar interconexiones entre elementos fundamentales, como el contenido, la metodología, los recursos, el docente y la realidad del aula. Sin la intención de ser un trabajo conclusivo, puesto que el educativo es un campo en constante cambio y actualización, este escrito pretende aportar elementos nuevos para la elaboración de las experiencias formativas. 2008 artículo científico 0123-1294 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83411210 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=834 Educación y Educadores application/pdf Universidad de La Sabana Educación y Educadores (Colombia) Num.2 Vol.11 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_83411210 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2008 |
| publisher | Universidad de La Sabana |
| spellingShingle | Criterios para análisis comparativo de modelos y diseños educativos Lourdes Morán Educación aprendizaje sistema educativo material didáctico Modelos de enseñanza criterio de evaluación Criterios para análisis comparativo de modelos y diseños educativos Lourdes Morán Educación aprendizaje sistema educativo material didáctico Modelos de enseñanza criterio de evaluación Las elaboraciones teóricas acerca de modelos de enseñanza y diseños de la instrucción, han sido producciones analizadas por los didactas preocupados por investigar la acción pedagógica, y por los docentes que se encuentran comprometidos con la compleja tarea de enseñar. Frente a ello, los modelos de enseñanza y los diseños de la instrucción son producciones teóricas que siempre permiten profundizar aún más en los problemas de la educación. En este trabajo, el abordaje que propongo se orienta a un análisis comparativo de los modelos y diseños, a través de dos textos: Modelos de enseñanza de B. Joyce, M. Weil y E. Calhoun, y Diseño de la instrucción de Charles M. Reigeluth. Para su comparación elaboré una serie de criterios, que permiten distinguir las características esenciales de cada uno de ellos y que posibilitan realizar interconexiones entre elementos fundamentales, como el contenido, la metodología, los recursos, el docente y la realidad del aula. Sin la intención de ser un trabajo conclusivo, puesto que el educativo es un campo en constante cambio y actualización, este escrito pretende aportar elementos nuevos para la elaboración de las experiencias formativas. 2008 artículo científico 0123-1294 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83411210 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=834 Educación y Educadores application/pdf Universidad de La Sabana Educación y Educadores (Colombia) Num.2 Vol.11 |
| title | Criterios para análisis comparativo de modelos y diseños educativos |
| topic | Educación aprendizaje sistema educativo material didáctico Modelos de enseñanza criterio de evaluación |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83411210 |