Estilo cognitivo y logro académico
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de La Sabana
2011
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| _version_ | 1876429106688557056 |
|---|---|
| author | Omar López-Vargas |
| author_facet | Omar López-Vargas |
| contents | Estilo cognitivo y logro académico Omar López-Vargas Christian Hederich-Martínez Ángela Camargo-Uribe Educación enseñanza Aprendizaje aprendizaje proceso cognitivo estrategias educativas El presente trabajo tiene como objetivo explorar las relaciones entre el estilo cognitivo, el aprendizaje autorregulado y el logro académico, en diferentes niveles del proceso de aprendizaje.La revisión de la literatura especializada indica que existe una estrecha relación entre el estilo cognitivo del estudiante y la capacidad de regulación de su aprendizaje con el desempeño académico en general. 2011 artículo científico 0123-1294 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83418921005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=834 Educación y Educadores application/pdf Universidad de La Sabana Educación y Educadores (Colombia) Num.1 Vol.14 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_83418921005 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2011 |
| publisher | Universidad de La Sabana |
| spellingShingle | Estilo cognitivo y logro académico Omar López-Vargas Educación enseñanza Aprendizaje aprendizaje proceso cognitivo estrategias educativas Estilo cognitivo y logro académico Omar López-Vargas Christian Hederich-Martínez Ángela Camargo-Uribe Educación enseñanza Aprendizaje aprendizaje proceso cognitivo estrategias educativas El presente trabajo tiene como objetivo explorar las relaciones entre el estilo cognitivo, el aprendizaje autorregulado y el logro académico, en diferentes niveles del proceso de aprendizaje.La revisión de la literatura especializada indica que existe una estrecha relación entre el estilo cognitivo del estudiante y la capacidad de regulación de su aprendizaje con el desempeño académico en general. 2011 artículo científico 0123-1294 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83418921005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=834 Educación y Educadores application/pdf Universidad de La Sabana Educación y Educadores (Colombia) Num.1 Vol.14 |
| title | Estilo cognitivo y logro académico |
| topic | Educación enseñanza Aprendizaje aprendizaje proceso cognitivo estrategias educativas |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83418921005 |