El juego de roles como estrategia de evaluación de aprendizajes universitarios
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de La Sabana
2011
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| Subjects: | |
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| _version_ | 1876457979459403776 |
|---|---|
| author | Ricardo Andrés Gaete-Quezada |
| author_facet | Ricardo Andrés Gaete-Quezada |
| contents | El juego de roles como estrategia de evaluación de aprendizajes universitarios Ricardo Andrés Gaete-Quezada Educación juego de roles Educación superior enseñanza universitaria evaluación de aprendizaje Universidad de Antofagasta Se describe una experiencia práctica en el uso del juego de roles como estrategia para obtener aprendizaje significativo, para la formación de estudiantes universitarios. El método utilizado es el estudio de caso de tipo único e instrumental, en el que se analiza una sola asignatura para profundizar en el análisis del juego de roles. La experiencia se realizó con universitarios de tercer año de programas de pregrado en las carreras de Administración Pública, Administración de Empresas y Trabajo Social, de la Universidad de Antofagasta, en Chile. Los resultados obtenidos muestran una mejora evidente en el rendimiento académico de los estudiantes, en comparación con la evaluación tradicional de los contenidos de la asignatura observada. Además, se aportan elementos metodológicos para replicar la experiencia. 2011 artículo científico 0123-1294 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83421404005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=834 Educación y Educadores application/pdf Universidad de La Sabana Educación y Educadores (Colombia) Num.2 Vol.14 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_83421404005 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2011 |
| publisher | Universidad de La Sabana |
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| topic | Educación juego de roles Educación superior enseñanza universitaria evaluación de aprendizaje Universidad de Antofagasta |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83421404005 |