Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de La Sabana
2012
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83428627001 |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
Documenti analoghi
Formación en servicio de docentes de Educación Secundaria en México
di: Alicia Rivera Morales
Pubblicazione: (2019)
di: Alicia Rivera Morales
Pubblicazione: (2019)
Competencias TIC para el desarrollo profesional docente en educación básica
di: César Augusto Hernández Suárez
Pubblicazione: (2016)
di: César Augusto Hernández Suárez
Pubblicazione: (2016)
¿Calidad en la Formación Inicial Docente?: Análisis de los nuevos Estándares de la Profesión Docente para carreras de Pedagogía
di: Maria del Rosario Rivero Castro
Pubblicazione: (2023)
di: Maria del Rosario Rivero Castro
Pubblicazione: (2023)
¿CÓMO EVALÚAN LOS PROFESORES DE EDUCACIÓN FÍSICA? ANÁLISIS DE SU ACCIÓN EVALUATIVA
di: Carlos Andrés Toro-Suaza
Pubblicazione: (2022)
di: Carlos Andrés Toro-Suaza
Pubblicazione: (2022)
Saberes pedagógicos para la enseñanza infantil desde la perspectiva de personas educadoras de infantes
di: Carolina Flores Lueg
Pubblicazione: (2022)
di: Carolina Flores Lueg
Pubblicazione: (2022)
Competencias docentes y educación inclusiva
di: José María Fernández Batanero
Pubblicazione: (2013)
di: José María Fernández Batanero
Pubblicazione: (2013)
Representaciones del profesorado acerca de la enseñanza-aprendizaje de la asignatura “Paisaje y sostenibilidad” en aulas de secundaria en Galicia, España
di: Tania Riveiro-Rodríguez
Pubblicazione: (2020)
di: Tania Riveiro-Rodríguez
Pubblicazione: (2020)
Concepciones de enseñanza y su relación con las prácticas docentes: un estudio con profesores universitarios
di: Ariana De Vincenzi
Pubblicazione: (2009)
di: Ariana De Vincenzi
Pubblicazione: (2009)
El desarrollo de competencias investigativas de los docentes en formación en el contexto de la práctica pedagógica
di: Ximena Paola Buendía-Arias
Pubblicazione: (2018)
di: Ximena Paola Buendía-Arias
Pubblicazione: (2018)
Elementos de la práctica reflexiva en la formación y desarrollo profesional de los docentes
di: Boris Fernando Candela-Rodríguez
Pubblicazione: (2023)
di: Boris Fernando Candela-Rodríguez
Pubblicazione: (2023)
Retos en el desarrollo de la competencia digital en docentes de secundaria
di: Ely Ruiz del Hoyo Loeza
Pubblicazione: (2023)
di: Ely Ruiz del Hoyo Loeza
Pubblicazione: (2023)
La educación artística y la formación del profesorado en secundaria
di: Manuel Hernández Belver
Pubblicazione: (2004)
di: Manuel Hernández Belver
Pubblicazione: (2004)
Uso y Desarrollo de Estrategias de Enseñanza en Programas de Educación: Prácticas de Estudiantes de Grado y Posgrado en Colombia
di: Lida Cruz Jerónimo-Arango
Pubblicazione: (2019)
di: Lida Cruz Jerónimo-Arango
Pubblicazione: (2019)
El habitus académico de los estudiantes en el sistema de bachillerato mexicano: una aproximación cuantitativa sobre su construcción
di: Alim Getze Mani Eden Vasquez Feria
Pubblicazione: (2024)
di: Alim Getze Mani Eden Vasquez Feria
Pubblicazione: (2024)
Los desafíos de la retroalimentación en la escritura. Estudio de caso en la enseñanza del español en secundaria en México
di: Paloma Prado Robledo
Pubblicazione: (2021)
di: Paloma Prado Robledo
Pubblicazione: (2021)
Evaluación de temas controversiales. El caso chileno de la ocupación de la Araucanía
di: Daniel Llancavil Llancavil
Pubblicazione: (2023)
di: Daniel Llancavil Llancavil
Pubblicazione: (2023)
La incidencia de las competencias del profesorado universitario en la calidad de la educación promovida
di: Carolina España Chavarría
Pubblicazione: (2011)
di: Carolina España Chavarría
Pubblicazione: (2011)
Una historia del uso de los recursos didácticos para la enseñanza de la historia
di: Ma. Guadalupe Alonso Segura
Pubblicazione: (2018)
di: Ma. Guadalupe Alonso Segura
Pubblicazione: (2018)
La evaluación formativa, una práctica eficaz en el desempeño docente
di: María Zoila Joya Rodríguez
Pubblicazione: (2020)
di: María Zoila Joya Rodríguez
Pubblicazione: (2020)
Desarrollo de habilidades digitales docentes para implementar ambientes virtuales de aprendizaje en la docencia universitaria
di: Holmes Rodríguez Espinosa
Pubblicazione: (2016)
di: Holmes Rodríguez Espinosa
Pubblicazione: (2016)
Validación de un cuestionario sobre desempeños pedagógicos en estudiantes de formación inicial docente
di: Carlos Javier Del Cid García
Pubblicazione: (2025)
di: Carlos Javier Del Cid García
Pubblicazione: (2025)
Aprendiendo a investigar a través de la investigación-acción
di: Fraño Paukner Nogués
Pubblicazione: (2018)
di: Fraño Paukner Nogués
Pubblicazione: (2018)
Crisis y práctica filosófica en la educación
di: Carlos Arturo Londoño-Ramos
Pubblicazione: (2020)
di: Carlos Arturo Londoño-Ramos
Pubblicazione: (2020)
Tertulia literaria dialógica en ambientes híbridos: pedagogía y contención emocional de adolescentes en tiempos de pandemia
di: Jhonny Saulo Villafuerte-Holguín
Pubblicazione: (2022)
di: Jhonny Saulo Villafuerte-Holguín
Pubblicazione: (2022)
El curriculum y las prácticas pedagógicas del docente de educación superior desde los aportes de la neurociencia
di: Marta Beatriz Cuevas Zárate
Pubblicazione: (2017)
di: Marta Beatriz Cuevas Zárate
Pubblicazione: (2017)
Maestras afrodescendientes del Caribe colombiano: Un estudio de caso
di: Piedad Martínez Carazo
Pubblicazione: (2016)
di: Piedad Martínez Carazo
Pubblicazione: (2016)
Enseñar y aprender ciencias. Nuevos escenarios para la interacción entre docentes y estudiantes
di: María Gabriela Lorenzo
Pubblicazione: (2017)
di: María Gabriela Lorenzo
Pubblicazione: (2017)
Adaptación y validación de una escala para evaluar el desarrollo de habilidades del siglo XXI en estudiantes de enseñanza secundaria
di: Felipe Sepúlveda
Pubblicazione: (2023)
di: Felipe Sepúlveda
Pubblicazione: (2023)
Semiótica y ética de la relación pedagógica
di: Erasto Antonio Espino Barahona
Pubblicazione: (2004)
di: Erasto Antonio Espino Barahona
Pubblicazione: (2004)
La práctica educativa en la escuela formadora de maestros de la Universidad de los Llanos
di: Ingrit Gutiérrez-Vega
Pubblicazione: (2017)
di: Ingrit Gutiérrez-Vega
Pubblicazione: (2017)
Entre la escuela y la universidad: análisis del proceso de fundamentación y sistematización de la epistemología de la práctica profesional en profesores de educación física
di: Luiz Gustavo Bonatto Rufino
Pubblicazione: (2021)
di: Luiz Gustavo Bonatto Rufino
Pubblicazione: (2021)
Posicionamiento identitario en contextos de implementación de agendas educativas en Chile. El caso de los profesores de Historia y la reforma de la asignatura en el currículo escolar
di: Luis Alberto Guzmán Palacios
Pubblicazione: (2024)
di: Luis Alberto Guzmán Palacios
Pubblicazione: (2024)
La enseñanza de la evaluación en docentes universitarios desde una perspectiva sociocultural: un estudio de caso
di: Jorge Chávez Rojas
Pubblicazione: (2018)
di: Jorge Chávez Rojas
Pubblicazione: (2018)
Construcción y ejercicio de la autoridad pedagógica: Siete hipótesis desde la perspectiva de profesores chilenos
di: Marisa Meza-Pardo
Pubblicazione: (2020)
di: Marisa Meza-Pardo
Pubblicazione: (2020)
Prácticas pedagógicas para la paz, realidades de la implementación en el enfoque por competencias
di: Mawency Vergel Ortega
Pubblicazione: (2016)
di: Mawency Vergel Ortega
Pubblicazione: (2016)
Formación inicial docente en una universidad
di: Valentina Soto-Hernández
Pubblicazione: (2018)
di: Valentina Soto-Hernández
Pubblicazione: (2018)
La música contemporánea en la educación secundaria: características, prácticas docentes y posicionamiento del profesorado
di: Ana Urrutia
Pubblicazione: (2013)
di: Ana Urrutia
Pubblicazione: (2013)
Desarrollo de competencias digitales para la práctica docente en la modalidad virtual de la Educación Superior
di: Laura Milena Palacios Mora
Pubblicazione: (2021)
di: Laura Milena Palacios Mora
Pubblicazione: (2021)
Prácticas docentes en la comprensión de múltiples textos en educación secundaria
di: Xóchitl Gómez Cordero
Pubblicazione: (2022)
di: Xóchitl Gómez Cordero
Pubblicazione: (2022)
La indagación científica como enfoque pedagógico: estudio sobre las prácticas innovadoras de docentes de ciencia en EM (Región de Valparaíso)
di: Corina González-Weil
Pubblicazione: (2012)
di: Corina González-Weil
Pubblicazione: (2012)