Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de La Sabana
2012
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83428627005 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Table of Contents:
- Inferencias para la reflexión sobre la calidad de la educación superior nocturna en ingeniería en Colombia Oscar Yecid Buitrago-Suescún Alina Fedossova Rodrigo Alberto Britto-Agudelo Educación Co lombia formación curso con créditos distribución de tiempo En este estudio se analiza el grado de conocimiento del concepto de crédito acadé- mico por parte de los estudiantes de ingeniería en las jornadas diurna y nocturna, la forma en que este se utiliza para planear el manejo del tiempo, y su incidencia en la calidad de la formación. Se realizaron encuestas a estudiantes de Ingeniería Industrial de diferentes universidades de Bogotá en las jornadas diurna y nocturna. Se propusieron las correspondientes pruebas de hipótesis estadísticas sobre los pa- rámetros poblacionales de interés en cada una de las jornadas, y se decidió con una significancia del 10%. Los resultados muestran que para los estudiantes de las jorna- das nocturnas no es posible cumplir con el tiempo de estudio extraclase determinado por el número de créditos que matriculan. Se proponen alternativas de solución , sin detrimento de la calidad de la educación. 2012 artículo científico 0123-1294 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83428627005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=834 Educación y Educadores application/pdf Universidad de La Sabana Educación y Educadores (Colombia) Num.3 Vol.15