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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de La Sabana
2014
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83432362002 |
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| _version_ | 1866812554636951552 |
|---|---|
| author | Marta Elsa Quiroga-Lobos |
| author_facet | Marta Elsa Quiroga-Lobos |
| contents | Desarrollo de competencias científicas en las primeras edades: el Explora Conicyt de Chile Marta Elsa Quiroga-Lobos Emanuel Arredondo-González Daniela Cafena Cristian Merino-Rubilar Educación Chile gestión escolar formación de profesores Educación primera infancia enseñanza de ciencias básicas Este trabajo presenta los resultados de la implementación en jardines infantiles de la iniciativa Tus Competencias Científi cas en Ciencias (TCC) Explora Conicyt y analiza la infl uencia de las relaciones colaborativas entre directores, educadoras de párvu- los y asistentes de párvulos en el desarrollo de competencias científi cas de alumnos entre 4 y 6 años. La metodología fue de carácter mixto. Se realizaron 37 observaciones de aula que se analizaron a través del método comparativo constante. Surgieron diez catego- rías de colaboración, utilizadas en la construcción de un cuestionario para los tres actores educativos. El cuestionario se aplicó en 97 instituciones educativas munici- pales y particulares de las regiones de Valparaíso, La Araucanía, Los Lagos, Los Ríos y Metropolitana. Los resultados muestran una correlación positiva entre colaboración de los agentes educativos y los aprendizajes científi cos de los estudiantes. 2014 artículo científico 0123-1294 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83432362002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=834 Educación y Educadores application/pdf Universidad de La Sabana Educación y Educadores (Colombia) Num.2 Vol.17 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_83432362002 |
| language | es |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidad de La Sabana |
| spellingShingle | Desarrollo de competencias científicas en las primeras edades: el Explora Conicyt de Chile Marta Elsa Quiroga-Lobos Educación Chile gestión escolar formación de profesores Educación primera infancia enseñanza de ciencias básicas Desarrollo de competencias científicas en las primeras edades: el Explora Conicyt de Chile Marta Elsa Quiroga-Lobos Emanuel Arredondo-González Daniela Cafena Cristian Merino-Rubilar Educación Chile gestión escolar formación de profesores Educación primera infancia enseñanza de ciencias básicas Este trabajo presenta los resultados de la implementación en jardines infantiles de la iniciativa Tus Competencias Científi cas en Ciencias (TCC) Explora Conicyt y analiza la infl uencia de las relaciones colaborativas entre directores, educadoras de párvu- los y asistentes de párvulos en el desarrollo de competencias científi cas de alumnos entre 4 y 6 años. La metodología fue de carácter mixto. Se realizaron 37 observaciones de aula que se analizaron a través del método comparativo constante. Surgieron diez catego- rías de colaboración, utilizadas en la construcción de un cuestionario para los tres actores educativos. El cuestionario se aplicó en 97 instituciones educativas munici- pales y particulares de las regiones de Valparaíso, La Araucanía, Los Lagos, Los Ríos y Metropolitana. Los resultados muestran una correlación positiva entre colaboración de los agentes educativos y los aprendizajes científi cos de los estudiantes. 2014 artículo científico 0123-1294 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83432362002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=834 Educación y Educadores application/pdf Universidad de La Sabana Educación y Educadores (Colombia) Num.2 Vol.17 |
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| topic | Educación Chile gestión escolar formación de profesores Educación primera infancia enseñanza de ciencias básicas |
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