Evaluación educativa utilizando rúbrica: un desafío para docentes y estudiantes universitarios
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de La Sabana
2014
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| Soggetti: | |
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| _version_ | 1876465190250217472 |
|---|---|
| author | Manuela Raposo-Rivas |
| author_facet | Manuela Raposo-Rivas |
| contents | Evaluación educativa utilizando rúbrica: un desafío para docentes y estudiantes universitarios Manuela Raposo-Rivas Mª Esther Martínez-Figueira Educación métodos de evaluación Pedagogía universitaria formación de profesores evaluación del aprendizaje evaluación educativa (Fuente: Tesauro de la Unesco) Presentamos una nueva propuesta metodológica en la práctica evaluadora que está tomando impulso en las aulas universitarias españolas: la integración de la rúbrica como herramienta de apoyo para la evaluación, tanto por parte del docente como de los estudiantes, a la hora de realizar evaluación de pares y autoevaluación. Los datos fueron obtenidos durante el curso académico 2012-13, en la materia Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación Infantil, perteneciente al primer curso de la formación inicial de futuros docentes de Educación Infantil (3-6 años). Se trabajó con 71 estudiantes distribuidos en 7 grupos experimentales (que utilizan la rúbrica) y 6 de control (que no la utilizan) en diferentes situaciones de aprendizaje. Se pretendió constatar su influencia tanto en el dominio de contenidos como en el desarrollo de competencias e implicar al alumnado en el proceso de evaluación. Los resultados manifi estan que estamos ante un instrumento que contribuye a la educación infantil y que los estudiantes están satisfechos con su uso. 2014 artículo científico 0123-1294 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83433781006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=834 Educación y Educadores application/pdf Universidad de La Sabana Educación y Educadores (Colombia) Num.3 Vol.17 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_83433781006 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2014 |
| publisher | Universidad de La Sabana |
| spellingShingle | Evaluación educativa utilizando rúbrica: un desafío para docentes y estudiantes universitarios Manuela Raposo-Rivas Educación métodos de evaluación Pedagogía universitaria formación de profesores evaluación del aprendizaje evaluación educativa (Fuente: Tesauro de la Unesco) Evaluación educativa utilizando rúbrica: un desafío para docentes y estudiantes universitarios Manuela Raposo-Rivas Mª Esther Martínez-Figueira Educación métodos de evaluación Pedagogía universitaria formación de profesores evaluación del aprendizaje evaluación educativa (Fuente: Tesauro de la Unesco) Presentamos una nueva propuesta metodológica en la práctica evaluadora que está tomando impulso en las aulas universitarias españolas: la integración de la rúbrica como herramienta de apoyo para la evaluación, tanto por parte del docente como de los estudiantes, a la hora de realizar evaluación de pares y autoevaluación. Los datos fueron obtenidos durante el curso académico 2012-13, en la materia Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación Infantil, perteneciente al primer curso de la formación inicial de futuros docentes de Educación Infantil (3-6 años). Se trabajó con 71 estudiantes distribuidos en 7 grupos experimentales (que utilizan la rúbrica) y 6 de control (que no la utilizan) en diferentes situaciones de aprendizaje. Se pretendió constatar su influencia tanto en el dominio de contenidos como en el desarrollo de competencias e implicar al alumnado en el proceso de evaluación. Los resultados manifi estan que estamos ante un instrumento que contribuye a la educación infantil y que los estudiantes están satisfechos con su uso. 2014 artículo científico 0123-1294 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83433781006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=834 Educación y Educadores application/pdf Universidad de La Sabana Educación y Educadores (Colombia) Num.3 Vol.17 |
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