Enfoques de aprendizaje y enfoques de enseñanza: Origen y evolución
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de La Sabana
2017
|
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| _version_ | 1876471082551083008 |
|---|---|
| author | Manuel Guillermo Soler Contreras |
| author_facet | Manuel Guillermo Soler Contreras |
| contents | Enfoques de aprendizaje y enfoques de enseñanza: Origen y evolución Manuel Guillermo Soler Contreras Fidel Antonio Cárdenas Salgado Fuensanta Hernández-Pina Fuensanta Monroy Hernández Educación ñanza ñanza ñanza ñanza ñanza En este artículo se documenta el origen y la evolución de la línea “Students Approach to Learning” (SAL). Se parte de la escuela de Gotemburgo, de donde se propagó esta tendencia de investigación hacia Edimburgo y Australia. Se resaltan los autores pio-neros y sus correspondientes investigaciones, y se hace énfasis en las investigaciones pioneras que en nuestro idioma se gestaron en España. Este estudio confi gura unos sólidos antecedentes que han de servir de base para los investigadores que en Colom-bia y Latinoamérica deseen emular lo realizado en SAL, así como también desde las investigaciones pioneras que se gestaron desde España. 2017 artículo científico 0123-1294 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83449754004 https://www.redalyc.org/journal/834/83449754004/ https://www.redalyc.org/journal/834/83449754004/html/ https://www.redalyc.org/journal/834/83449754004/83449754004.epub https://www.redalyc.org/journal/834/83449754004/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=834 Educación y Educadores application/pdf Universidad de La Sabana Educación y Educadores (Colombia) Num.1 Vol.20 |
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| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidad de La Sabana |
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