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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de La Sabana
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83456027006 https://www.redalyc.org/journal/834/83456027006/ https://www.redalyc.org/journal/834/83456027006/html/ https://www.redalyc.org/journal/834/83456027006/83456027006.epub https://www.redalyc.org/journal/834/83456027006/movil |
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| _version_ | 1866811880989786112 |
|---|---|
| author | Carla Hernández-Silva |
| author_facet | Carla Hernández-Silva |
| contents | ¿Se sienten valorados los profesores en Chile? Carla Hernández-Silva Amaya Pavez-Lizarraga Alexis González-Donoso Silvia Tecpan-Flores Educación Chile identidad sistema educativo apreciación de la actuación Estado y educación evaluación del docente En este artículo se presentan los resultados de un estudio exploratorio, cuyo objetivo fue conocer la percepción que tiene el profesorado chileno sobre su rol y valoración social. Se diseñó una encuesta con 21 ítems tipo Likert, distribuidos en dos escalas de análisis; una interna, relacionada con el rol del profesional y su aporte a la comunidad educativa, y otra externa, referida al impacto de su trabajo profesional docente en la sociedad. La consistencia interna del instrumento fue evaluada con alfa de Cronbach. Participaron 224 profesores de las 15 regiones de Chile en 2015, de distintas áreas de conocimiento y de contextos educativos diversos. Los resultados indican que existe una percepción positiva en la dimensión interna vinculada con la satisfacción personal del ser docente y la formación disciplinar del profesorado. Sin embargo, en la dimensión externa se evidenció que la percepción de los docentes frente al reconocimiento y confianza del Estado sobre su labor es negativa, aspecto que es contrastado con la alta valoración que perciben de sus estudiantes y comunidad cercana. 2017 artículo científico 0123-1294 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83456027006 https://www.redalyc.org/journal/834/83456027006/ https://www.redalyc.org/journal/834/83456027006/html/ https://www.redalyc.org/journal/834/83456027006/83456027006.epub https://www.redalyc.org/journal/834/83456027006/movil 10.5294/edu.2017.20.3.6 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=834 Educación y Educadores application/pdf Universidad de La Sabana Educación y Educadores (Colombia) Num.3 Vol.20 |
| format | Artículo científico |
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| language | es |
| publishDate | 2017 |
| publisher | Universidad de La Sabana |
| spellingShingle | ¿Se sienten valorados los profesores en Chile? Carla Hernández-Silva Educación Chile identidad sistema educativo apreciación de la actuación Estado y educación evaluación del docente ¿Se sienten valorados los profesores en Chile? Carla Hernández-Silva Amaya Pavez-Lizarraga Alexis González-Donoso Silvia Tecpan-Flores Educación Chile identidad sistema educativo apreciación de la actuación Estado y educación evaluación del docente En este artículo se presentan los resultados de un estudio exploratorio, cuyo objetivo fue conocer la percepción que tiene el profesorado chileno sobre su rol y valoración social. Se diseñó una encuesta con 21 ítems tipo Likert, distribuidos en dos escalas de análisis; una interna, relacionada con el rol del profesional y su aporte a la comunidad educativa, y otra externa, referida al impacto de su trabajo profesional docente en la sociedad. La consistencia interna del instrumento fue evaluada con alfa de Cronbach. Participaron 224 profesores de las 15 regiones de Chile en 2015, de distintas áreas de conocimiento y de contextos educativos diversos. Los resultados indican que existe una percepción positiva en la dimensión interna vinculada con la satisfacción personal del ser docente y la formación disciplinar del profesorado. Sin embargo, en la dimensión externa se evidenció que la percepción de los docentes frente al reconocimiento y confianza del Estado sobre su labor es negativa, aspecto que es contrastado con la alta valoración que perciben de sus estudiantes y comunidad cercana. 2017 artículo científico 0123-1294 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83456027006 https://www.redalyc.org/journal/834/83456027006/ https://www.redalyc.org/journal/834/83456027006/html/ https://www.redalyc.org/journal/834/83456027006/83456027006.epub https://www.redalyc.org/journal/834/83456027006/movil 10.5294/edu.2017.20.3.6 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=834 Educación y Educadores application/pdf Universidad de La Sabana Educación y Educadores (Colombia) Num.3 Vol.20 |
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| topic | Educación Chile identidad sistema educativo apreciación de la actuación Estado y educación evaluación del docente |
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