Impacto de la lectura repetida interactiva en las habilidades verbales de preescolares de contextos vulnerables

Fuente: Redalyc

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Bibliographic Details
Main Author:	Pelusa Orellana García
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad de La Sabana 2018
Subjects:	Educación lectura lenguaje comprensión vocabulario Alfabetización
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