Impacto de la lectura repetida interactiva en las habilidades verbales de preescolares de contextos vulnerables

Fuente: Redalyc

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Pelusa Orellana García
Formato:	Artículo científico
Lenguaje:	es
Publicado:	Universidad de La Sabana 2018
Materias:	Educación lectura lenguaje comprensión vocabulario Alfabetización
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