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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de La Sabana
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83460732006 https://www.redalyc.org/journal/834/83460732006/ https://www.redalyc.org/journal/834/83460732006/html/ https://www.redalyc.org/journal/834/83460732006/83460732006.epub https://www.redalyc.org/journal/834/83460732006/movil |
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Table of Contents:
- Educación para la paz: aproximación teórica desde los imaginarios de paz Annie Julieth Álvarez-Maestre Carlos Alfredo Pérez-Fuentes Educación cultura de paz pedagogía escolar educación política Educación ciudadana imaginarios sociales Este artículo presenta un estudio documental acerca de los elementos teóricos que fundamentan epistemológicamente un proyecto de investigación sobre educación para la paz. Aborda tres temas centrales: análisis de la teoría de la paz y el conflicto; comprensión de los imaginarios sociales en el contexto de la paz; aprehensión conceptual de la educación para la paz mediante las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Como conclusiones, se plantea que la comprensión de los imaginarios sociales de paz es fundamental para generar propuestas pedagógicas adecuadas a las necesidades de los estudiantes. Estas propuestas se deben soportar en una teoría sistemática de la paz, que incorpore elementos de la paz estructural, imperfecta y neutra. 2019 artículo científico 0123-1294 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83460732006 https://www.redalyc.org/journal/834/83460732006/ https://www.redalyc.org/journal/834/83460732006/html/ https://www.redalyc.org/journal/834/83460732006/83460732006.epub https://www.redalyc.org/journal/834/83460732006/movil 10.5294/edu.2019.22.2.6 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=834 Educación y Educadores application/pdf Universidad de La Sabana Educación y Educadores (Colombia) Num.2 Vol.22