Dinámica interna familiar como espacio educativo para la construcción de ciudadanía

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Auteur principal: José Wilmar Pino Montoya
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad de La Sabana 2019
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author José Wilmar Pino Montoya
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contents Dinámica interna familiar como espacio educativo para la construcción de ciudadanía José Wilmar Pino Montoya Adriana María Gallego Henao Juan Fernando López Correa Educación escuela relación padres educación cívica educación familiar Ambiente educacional Este artículo se propone evidenciar la relación existente entre la dinámica interna familiar y algunos elementos que configuran un ambiente adecuado para educar a los sujetos en aptitudes ciudadanas: la autoridad, los límites y las normas y los roles. El método utilizado es el paradigma interpretativo o histórico-hermenéutico, con un enfoque cualitativo; la estrategia es documental y la ficha bibliográfica y de contenido, como instrumentos privilegiados para la recolección de la información. Para el análisis se utilizó una matriz categorial. Se concluye que los elementos estudiados de la dinámica familiar constituyen un ambiente determinante para la formación de competencias ciudadanas que definen comportamientos cívicos. 2019 artículo científico 0123-1294 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83464752003 https://www.redalyc.org/journal/834/83464752003/ https://www.redalyc.org/journal/834/83464752003/html/ https://www.redalyc.org/journal/834/83464752003/83464752003.epub https://www.redalyc.org/journal/834/83464752003/movil 10.5294/edu.2019.22.3.3 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=834 Educación y Educadores application/pdf Universidad de La Sabana Educación y Educadores (Colombia) Num.3 Vol.22
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Dinámica interna familiar como espacio educativo para la construcción de ciudadanía José Wilmar Pino Montoya Adriana María Gallego Henao Juan Fernando López Correa Educación escuela relación padres educación cívica educación familiar Ambiente educacional Este artículo se propone evidenciar la relación existente entre la dinámica interna familiar y algunos elementos que configuran un ambiente adecuado para educar a los sujetos en aptitudes ciudadanas: la autoridad, los límites y las normas y los roles. El método utilizado es el paradigma interpretativo o histórico-hermenéutico, con un enfoque cualitativo; la estrategia es documental y la ficha bibliográfica y de contenido, como instrumentos privilegiados para la recolección de la información. Para el análisis se utilizó una matriz categorial. Se concluye que los elementos estudiados de la dinámica familiar constituyen un ambiente determinante para la formación de competencias ciudadanas que definen comportamientos cívicos. 2019 artículo científico 0123-1294 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83464752003 https://www.redalyc.org/journal/834/83464752003/ https://www.redalyc.org/journal/834/83464752003/html/ https://www.redalyc.org/journal/834/83464752003/83464752003.epub https://www.redalyc.org/journal/834/83464752003/movil 10.5294/edu.2019.22.3.3 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=834 Educación y Educadores application/pdf Universidad de La Sabana Educación y Educadores (Colombia) Num.3 Vol.22
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