Saved in:
| Main Author: | Sandra Paola Sunza-Chan |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de La Sabana
2019
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83464752006 https://www.redalyc.org/journal/834/83464752006/ https://www.redalyc.org/journal/834/83464752006/html/ https://www.redalyc.org/journal/834/83464752006/83464752006.epub https://www.redalyc.org/journal/834/83464752006/movil |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
Evaluación del desempeño docente en la formación virtual: ideas para la configuración de un modelo
by: Julio Cabero Almenara
Published: (2018)
by: Julio Cabero Almenara
Published: (2018)
¿Agentes o educadores? Panorama de la profesionalización docente de educación inicial
by: Claudia Alaníz-Hernández
Published: (2024)
by: Claudia Alaníz-Hernández
Published: (2024)
¿Tienen las futuras maestras y maestros de educación primaria la formación necesaria para iniciar las maniobras de reanimación cardiopulmonar en caso de emergencia escolar? Un estudio descriptivo
by: Rubén Navarro Patón
Published: (2016)
by: Rubén Navarro Patón
Published: (2016)
CUALIDADES DE DOCENTES MEMORABLES DESTACADAS POR ASPIRANTES A PROFESOR EN MATEMÁTICA
by: Natalia Sgreccia
Published: (2015)
by: Natalia Sgreccia
Published: (2015)
Formación inclusiva del profesorado de primaria en tres regiones chilenas
by: Mauricio Andrés Valdés-Pino
Published: (2020)
by: Mauricio Andrés Valdés-Pino
Published: (2020)
Diarios de clase: estrategia para desarrollar el pensamiento reflexivo de profesores
by: Eva María Aranda-Vega
Published: (2020)
by: Eva María Aranda-Vega
Published: (2020)
La formación inicial docente en Chile: Una revisión bibliográfica sobre su implementación y logros
by: Lady Sthefany Bastías-Bastías
Published: (2022)
by: Lady Sthefany Bastías-Bastías
Published: (2022)
Modelos de Formación del Profesorado e Identidad Docente: Una articulación necesaria
by: Lidia Valdenegro-Fuentes
Published: (2023)
by: Lidia Valdenegro-Fuentes
Published: (2023)
Las concepciones pedagógicas del profesorado universitario: un punto de partida para el cambio docente
by: José Antonio Pineda-Alfonso
Published: (2020)
by: José Antonio Pineda-Alfonso
Published: (2020)
Indicadores ambientales para la formación inicial docente en la Universidad Nacional de Educación
by: Luís Enrique Hernández Amaro
Published: (2019)
by: Luís Enrique Hernández Amaro
Published: (2019)
Conocimiento pedagógico del concepto de "reacción química" en profesores universitarios mexicanos
by: Flor Reyes-C
Published: (2006)
by: Flor Reyes-C
Published: (2006)
Saberes didácticos en itinerarios de formación docente universitaria
by: Victoria Baraldi
Published: (2025)
by: Victoria Baraldi
Published: (2025)
Validación de un modelo de competencias pedagógicas para docentes de Educación Media Técnica
by: Marcela Romero-Jeldres
Published: (2018)
by: Marcela Romero-Jeldres
Published: (2018)
EXPERIENCIAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA PROGRAMACIÓN, MEDIANTE ENTORNOS VIRTUALES
by: Emma Regina Fierro Martín
Published: (2016)
by: Emma Regina Fierro Martín
Published: (2016)
El diseño de la “reco”: una estrategia para iniciar la identificación, la explicitación y el desarrollo del CPC de un tópico de la química de profesores en formación inicial
by: Boris Fernando Candela Rodríguez
Published: (2016)
by: Boris Fernando Candela Rodríguez
Published: (2016)
Gestión del aula y formación inicial de profesores. Un estudio de revisión
by: María Teresa Castañeda Díaz
Published: (2017)
by: María Teresa Castañeda Díaz
Published: (2017)
Portafolio en línea en la formación inicial docente
by: María Elena Mellado Hernández
Published: (2010)
by: María Elena Mellado Hernández
Published: (2010)
Diseño de tareas para promover aprendizaje autorregulado en la universidad
by: Marcela Valencia-Serrano
Published: (2020)
by: Marcela Valencia-Serrano
Published: (2020)
Retos contemporáneos para la formación permanente del profesorado universitario
by: Carlos Andrés Benavides León
Published: (2020)
by: Carlos Andrés Benavides León
Published: (2020)
Las bases curriculares 2013: los desafíos actuales para la formación inicial y aprendizaje histórico de profesores de historia en Chile
by: Gabriela Vásquez Leyton
Published: (2016)
by: Gabriela Vásquez Leyton
Published: (2016)
Competencias digitales docentes en el nivel de educación superior en Argentina
by: María Cristina Kanobel
Published: (2023)
by: María Cristina Kanobel
Published: (2023)
El análisis temático del pensamiento reflexivo del profesor de educación física en su formación inicial
by: José Antonio Julián Clemente
Published: (2002)
by: José Antonio Julián Clemente
Published: (2002)
Corporalidades y narrativas docentes: un dispositivo metodológico para la investigación y formación de profesores
by: Ana Arévalo V.
Published: (2016)
by: Ana Arévalo V.
Published: (2016)
Concepciones de los estudiantes para maestro en España sobre la geometría escolar y su enseñanza - aprendizaje
by: Lorenzo J. Blanco
Published: (2003)
by: Lorenzo J. Blanco
Published: (2003)
La reforma que necesita la secundaria mexicana
by: Etelvina Sandoval Flores
Published: (2007)
by: Etelvina Sandoval Flores
Published: (2007)
Retroalimentación docente y autoevaluación de los estudiantes en educación superior: innovación evaluativa en la formación inicial de profesores de educación primaria
by: Daniel Ríos Muñoz
Published: (2023)
by: Daniel Ríos Muñoz
Published: (2023)
Inclusión de sordos en la formación inicial de docentes de Biología. Análisis en el marco del conocimiento profesional del profesor
by: Édgar Orlay Valbuena Ussa
Published: (2010)
by: Édgar Orlay Valbuena Ussa
Published: (2010)
Formación inicial del profesor para las escuelas del mañana
by: Denise Vaillant
Published: (2012)
by: Denise Vaillant
Published: (2012)
PROFESORADO NOVEL Y FEEDBACK DEL TUTOR. UN ESTUDIO DE CASOS
by: Paula Mayoral Serrat
Published: (2015)
by: Paula Mayoral Serrat
Published: (2015)
Propuesta de intervención educativa: conocimiento didáctico del contenido para la enseñanza de la historia en la Escuela Primaria “Dr. Gustavo Baz Prada”
by: Judith López Armenta
Published: (2020)
by: Judith López Armenta
Published: (2020)
La evaluación-revisión en prácticas de escritura para la formación docente en escuelas normales superiores
by: David Mauricio Giraldo Gaviria
Published: (2022)
by: David Mauricio Giraldo Gaviria
Published: (2022)
La estadística en la educación obligatoria: Análisis del currículo español
by: Carmen Batanero
Published: (2014)
by: Carmen Batanero
Published: (2014)
Desarrollo de competencias emocionales en el profesorado de educación secundaria a través de una intervención por programas
by: Patricia Torrijos Fincias
Published: (2014)
by: Patricia Torrijos Fincias
Published: (2014)
Colombia, Brasil, Argentina y Chilepráctica educativa y orientaciones pedagógicas
by: Carlos Federico Ayala Zuluaga
Published: (2017)
by: Carlos Federico Ayala Zuluaga
Published: (2017)
La formación inicial docente como cultura: exploración y constitución de un campo de estudio desde la literatura
by: Felipe Acuña Ruz
Published: (2023)
by: Felipe Acuña Ruz
Published: (2023)
La complejidad del conocimiento profesional docente y la formación del conocimiento práctico del profesorado
by: Juanita Rodríguez Pech
Published: (2018)
by: Juanita Rodríguez Pech
Published: (2018)
Claves para el perfeccionamiento de la labor de orientación profesional pedagógica
by: Juan Reinaldo Hernández Hernández
Published: (2018)
by: Juan Reinaldo Hernández Hernández
Published: (2018)
Necesidades de orientación en la formación inicial de estudiantes de la Escuela de Formación Docente de la Universidad de Costa Rica
by: Ileana Blanco Solís
Published: (2005)
by: Ileana Blanco Solís
Published: (2005)
Las prácticas en el aula de matemáticas: una mirada desde la formación de profesores
by: María Rocío Malagón-Patiño
Published: (2021)
by: María Rocío Malagón-Patiño
Published: (2021)
Utilidad de la metodología científica en la investigación educativa del profesorado en formación: reflexión a partir de un estudio de caso en Ciencias Sociales sobre atención a la diversidad
by: Ángel Ignacio Aguilar Cuesta
Published: (2017)
by: Ángel Ignacio Aguilar Cuesta
Published: (2017)
Similar Items
-
Evaluación del desempeño docente en la formación virtual: ideas para la configuración de un modelo
by: Julio Cabero Almenara
Published: (2018) -
¿Agentes o educadores? Panorama de la profesionalización docente de educación inicial
by: Claudia Alaníz-Hernández
Published: (2024) -
¿Tienen las futuras maestras y maestros de educación primaria la formación necesaria para iniciar las maniobras de reanimación cardiopulmonar en caso de emergencia escolar? Un estudio descriptivo
by: Rubén Navarro Patón
Published: (2016) -
CUALIDADES DE DOCENTES MEMORABLES DESTACADAS POR ASPIRANTES A PROFESOR EN MATEMÁTICA
by: Natalia Sgreccia
Published: (2015) -
Formación inclusiva del profesorado de primaria en tres regiones chilenas
by: Mauricio Andrés Valdés-Pino
Published: (2020)