Diagnóstico de sensibilidad medioambiental en estudiantes universitarios

Fuente: Redalyc
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Autore principale: M. Eugenia Mediavilla
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad de La Sabana 2020
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author M. Eugenia Mediavilla
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contents Diagnóstico de sensibilidad medioambiental en estudiantes universitarios M. Eugenia Mediavilla Silvia Medina Quintana Ignacio González López Educación España enseñanza superior Educación ambiental formación de docentes Universidad de Córdoba El artículo presenta un análisis de la dimensión afectiva, como parte de la conciencia ambiental, relativa a valores y creencias favorables al cuidado y respeto del ambiente. El estudio se configuró como un diseño descriptivo y no experimental, en el que se utilizó un cuestionario autoadministrado, con una muestra de 531 participantes, un 20% de la población objeto de estudio (N = 2051), integrada por la totalidad del alumnado de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Córdoba, España. Se encontró que existe un significativo nivel de conciencia ambiental, en términos de sensibilidad e interés por el estado actual del ambiente, y se confirmó la tendencia a la hipermetropía ambiental. Se concluye que es necesario pensar los problemas globales en su cotidianidad, bajando sus niveles de abstracción y, fundamentalmente, desde el lazo emocional que nos vincula con el ambiente. 2020 artículo científico 0123-1294 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83466582002 https://www.redalyc.org/journal/834/83466582002/ https://www.redalyc.org/journal/834/83466582002/html/ https://www.redalyc.org/journal/834/83466582002/83466582002.epub https://www.redalyc.org/journal/834/83466582002/movil 10.5294/edu.2020.23.2.2 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=834 Educación y Educadores application/pdf Universidad de La Sabana Educación y Educadores (Colombia) Num.2 Vol.23
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Diagnóstico de sensibilidad medioambiental en estudiantes universitarios M. Eugenia Mediavilla Silvia Medina Quintana Ignacio González López Educación España enseñanza superior Educación ambiental formación de docentes Universidad de Córdoba El artículo presenta un análisis de la dimensión afectiva, como parte de la conciencia ambiental, relativa a valores y creencias favorables al cuidado y respeto del ambiente. El estudio se configuró como un diseño descriptivo y no experimental, en el que se utilizó un cuestionario autoadministrado, con una muestra de 531 participantes, un 20% de la población objeto de estudio (N = 2051), integrada por la totalidad del alumnado de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Córdoba, España. Se encontró que existe un significativo nivel de conciencia ambiental, en términos de sensibilidad e interés por el estado actual del ambiente, y se confirmó la tendencia a la hipermetropía ambiental. Se concluye que es necesario pensar los problemas globales en su cotidianidad, bajando sus niveles de abstracción y, fundamentalmente, desde el lazo emocional que nos vincula con el ambiente. 2020 artículo científico 0123-1294 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83466582002 https://www.redalyc.org/journal/834/83466582002/ https://www.redalyc.org/journal/834/83466582002/html/ https://www.redalyc.org/journal/834/83466582002/83466582002.epub https://www.redalyc.org/journal/834/83466582002/movil 10.5294/edu.2020.23.2.2 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=834 Educación y Educadores application/pdf Universidad de La Sabana Educación y Educadores (Colombia) Num.2 Vol.23
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