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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad de La Sabana
2020
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83467003003 https://www.redalyc.org/journal/834/83467003003/ https://www.redalyc.org/journal/834/83467003003/html/ https://www.redalyc.org/journal/834/83467003003/83467003003.epub https://www.redalyc.org/journal/834/83467003003/movil |
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Table of Contents:
- Tendencias de investigación en memoria histórica y sus desafíos pedagógicos en Latinoamérica Luisa Fernanda Ciro Solorzano Miguel Ángel Caro-Lopera Educación Latinoamérica memoria colectiva memoria histórica Conflictos armados educación para la paz El presente artículo identifica las tendencias de las investigaciones en los procesos de construcción de memoria histórica desde el Estado, la sociedad civil y la escuela, y los desafíos que se advierten en el sector educativo frente a este estado del arte. Este trabajo se ocupa de un corpus de 38 textos derivados de investigaciones durante el período posterior a las dictaduras en Chile (1990) y Argentina (1983) y de posconflicto en Colombia (2012). A partir de allí identifica como tendencias la intención del Estado por fomentar la construcción de memorias y de conferir a la escuela esa tarea. En cuanto a la sociedad civil, advierte el afán de consolidar espacios para resguardar las memorias y de asegurar resistencia frente a los agentes victimarios del pasado. En cuanto a la escuela, reconoce avances y esfuerzos pioneros en los tres nodos del sistema didáctico: profesor, estudiante y saber. 2020 artículo científico 0123-1294 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83467003003 https://www.redalyc.org/journal/834/83467003003/ https://www.redalyc.org/journal/834/83467003003/html/ https://www.redalyc.org/journal/834/83467003003/83467003003.epub https://www.redalyc.org/journal/834/83467003003/movil 10.5294/edu.2020.23.3.3 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=834 Educación y Educadores application/pdf Universidad de La Sabana Educación y Educadores (Colombia) Num.3 Vol.23