El diseño de ambientes blended learning: retos y oportunidades
Fuente:
Redalyc
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de La Sabana
2020
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1876445180991635456 |
|---|---|
| author | Sandra Patricia Quitián-Bernal |
| author_facet | Sandra Patricia Quitián-Bernal |
| contents | El diseño de ambientes blended learning: retos y oportunidades Sandra Patricia Quitián-Bernal Juan González-Martínez Educación Learning TIC en la educación aprendizaje en línea diseño instruccional Ambientes de aprendizaje En la era de la información y el conocimiento, resulta innegable la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los escenarios educativos. Los entornos de aprendizaje mixto o Blended-Learning ofrecen al profesor una amplia gama de mediaciones para el aprendizaje; sin embargo, se requiere avanzar en la construcción de criterios didácticos y tecnológicos para su diseño. Basados en el método de revisión sistemática de la literatura (RSL), este estudio documental analiza un grupo de 43 investigaciones sobre la modalidad b-Learning en el ámbito educativo, las cuales revelan sus alcances y retos. Los hallazgos muestran que los aspectos más relevantes para incursionar en el diseño didáctico de experiencias b-Learning son la evaluación, el trabajo colaborativo y las mediaciones tecnológicas. 2020 artículo científico 0123-1294 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83469061006 https://www.redalyc.org/journal/834/83469061006/ https://www.redalyc.org/journal/834/83469061006/html/ https://www.redalyc.org/journal/834/83469061006/83469061006.epub https://www.redalyc.org/journal/834/83469061006/movil 10.5294/edu.2020.23.4.6 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=834 Educación y Educadores application/pdf Universidad de La Sabana Educación y Educadores (Colombia) Num.4 Vol.23 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_83469061006 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2020 |
| publisher | Universidad de La Sabana |
| spellingShingle | El diseño de ambientes blended learning: retos y oportunidades Sandra Patricia Quitián-Bernal Educación Learning TIC en la educación aprendizaje en línea diseño instruccional Ambientes de aprendizaje El diseño de ambientes blended learning: retos y oportunidades Sandra Patricia Quitián-Bernal Juan González-Martínez Educación Learning TIC en la educación aprendizaje en línea diseño instruccional Ambientes de aprendizaje En la era de la información y el conocimiento, resulta innegable la importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en los escenarios educativos. Los entornos de aprendizaje mixto o Blended-Learning ofrecen al profesor una amplia gama de mediaciones para el aprendizaje; sin embargo, se requiere avanzar en la construcción de criterios didácticos y tecnológicos para su diseño. Basados en el método de revisión sistemática de la literatura (RSL), este estudio documental analiza un grupo de 43 investigaciones sobre la modalidad b-Learning en el ámbito educativo, las cuales revelan sus alcances y retos. Los hallazgos muestran que los aspectos más relevantes para incursionar en el diseño didáctico de experiencias b-Learning son la evaluación, el trabajo colaborativo y las mediaciones tecnológicas. 2020 artículo científico 0123-1294 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83469061006 https://www.redalyc.org/journal/834/83469061006/ https://www.redalyc.org/journal/834/83469061006/html/ https://www.redalyc.org/journal/834/83469061006/83469061006.epub https://www.redalyc.org/journal/834/83469061006/movil 10.5294/edu.2020.23.4.6 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=834 Educación y Educadores application/pdf Universidad de La Sabana Educación y Educadores (Colombia) Num.4 Vol.23 |
| title | El diseño de ambientes blended learning: retos y oportunidades |
| topic | Educación Learning TIC en la educación aprendizaje en línea diseño instruccional Ambientes de aprendizaje |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83469061006 https://www.redalyc.org/journal/834/83469061006/ https://www.redalyc.org/journal/834/83469061006/html/ https://www.redalyc.org/journal/834/83469061006/83469061006.epub https://www.redalyc.org/journal/834/83469061006/movil |