Competencias directivas en la gestión universitaria en Colombia

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Cristian Bedoya Dorado
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad de La Sabana 2020
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author Cristian Bedoya Dorado
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contents Competencias directivas en la gestión universitaria en Colombia Cristian Bedoya Dorado Guillermo Murillo Vargas Carlos Hernán González Campo Educación Educación superior enseñanza superior gerencia educativa liderazgo educativo gestión universitaria El objetivo de esta investigación es identificar en la percepción de los directivos cuál es el grado de identificación con una serie de competencias en la gestión de sus cargos. El estudio contrasta los resultados según posición jerárquica, género y tipo de institución (pública y privada) de afiliación. El estudio se desarrolló con un enfoque cuantitativo descriptivo y la información se recolectó por medio de un cuestionario con una escala tipo Likert, aplicada a una muestra no probabilística de 272 directivos en Colombia, de diferentes instituciones de educación superior. Se encontró que las competencias con mayor grado de correspondencia son el trabajo en equipo y el liderazgo. 2020 artículo científico 0123-1294 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83469061007 https://www.redalyc.org/journal/834/83469061007/ https://www.redalyc.org/journal/834/83469061007/html/ https://www.redalyc.org/journal/834/83469061007/83469061007.epub https://www.redalyc.org/journal/834/83469061007/movil 10.5294/edu.2020.23.4.7 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=834 Educación y Educadores application/pdf Universidad de La Sabana Educación y Educadores (Colombia) Num.4 Vol.23
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Competencias directivas en la gestión universitaria en Colombia Cristian Bedoya Dorado Guillermo Murillo Vargas Carlos Hernán González Campo Educación Educación superior enseñanza superior gerencia educativa liderazgo educativo gestión universitaria El objetivo de esta investigación es identificar en la percepción de los directivos cuál es el grado de identificación con una serie de competencias en la gestión de sus cargos. El estudio contrasta los resultados según posición jerárquica, género y tipo de institución (pública y privada) de afiliación. El estudio se desarrolló con un enfoque cuantitativo descriptivo y la información se recolectó por medio de un cuestionario con una escala tipo Likert, aplicada a una muestra no probabilística de 272 directivos en Colombia, de diferentes instituciones de educación superior. Se encontró que las competencias con mayor grado de correspondencia son el trabajo en equipo y el liderazgo. 2020 artículo científico 0123-1294 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83469061007 https://www.redalyc.org/journal/834/83469061007/ https://www.redalyc.org/journal/834/83469061007/html/ https://www.redalyc.org/journal/834/83469061007/83469061007.epub https://www.redalyc.org/journal/834/83469061007/movil 10.5294/edu.2020.23.4.7 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=834 Educación y Educadores application/pdf Universidad de La Sabana Educación y Educadores (Colombia) Num.4 Vol.23
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