El aprendizaje en la escuela: el lugar de la lectura y la escritura
Fuente:
Redalyc
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad de La Sabana
2006
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1876447623526744064 |
|---|---|
| author | Nicolás Arias Velandia |
| author_facet | Nicolás Arias Velandia |
| contents | El aprendizaje en la escuela: el lugar de la lectura y la escritura Nicolás Arias Velandia Rosa Julia Guzmán Rita Flórez Romero Educación lecto escritura aprendizaje escolar innovación educativa didáctica de la lengua En el presente artículo se plantea la complejidad de las tareas de leer y escribir como procesos de aprendizaje que se dan a lo largo de toda la vida y que involucran una serie de subprocesos, también bastante complejos, que deben ser coordinados entre sí para lograr éxito en la tarea de leer o de escribir. Se señala cómo el trabajo que se propone en el aula de clase debe tomar en consideración estos aspectos, para diseñar estrategias y actividades tendientes a tomar en cuenta el conocimiento previo de los estudiantes, a fin de apoyarse en él y promover avances en los procesos de lectura y escritura. 2006 artículo científico 0123-1294 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83490109 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=834 Educación y Educadores application/pdf Universidad de La Sabana Educación y Educadores (Colombia) Num.1 Vol.9 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidad de La Sabana |
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