Factores asociados a la educación en ciencia y tecnología
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Redalyc
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad de Tarapacá
2006
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1876463763061735424 |
|---|---|
| author | Sheyla Blumen de Pardo |
| author_facet | Sheyla Blumen de Pardo |
| contents | Factores asociados a la educación en ciencia y tecnología Sheyla Blumen de Pardo Filosofía Alumno Profesor Diversidad Superdotación Enriquecimiento ¿Tiene la educación para la ciencia y tecnología bases científicassólidas, justas e imparciales? ¿Son los programas educativosen ciencia y tecnología efectivos? Las presiones financierasque ejercen las fundaciones que brindan apoyo económico, loscambios recientes en las leyes, así como las consideracionesrespecto a la multiculturalidad están forzando a psicólogos yeducadores a confrontar estos cuestionamientos. La presentereflexión trata acerca del impacto de los programas educativosen ciencia y tecnología a nivel de capacitación docente y deenriquecimiento cognitivo y afectivo que se desarrollan en laregión. 2006 artículo científico 0718-1361 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83601406 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=836 Límite. Revista Interdisciplinaria de Filosofía y Psicología application/pdf Universidad de Tarapacá Límite. Revista Interdisciplinaria de Filosofía y Psicología (Chile) Num.14 Vol.1 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_83601406 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidad de Tarapacá |
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| topic | Filosofía Alumno Profesor Diversidad Superdotación Enriquecimiento |
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