EMILIA FERREIRO NA CENA CONSTRUTIVISTA: UMA RETOMADA CRÍTICA DE SEU PENSAMENTO

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Main Author: Alessandro Soares da Silva
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Universidad de Tarapacá 2017
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author Alessandro Soares da Silva
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contents EMILIA FERREIRO NA CENA CONSTRUTIVISTA: UMA RETOMADA CRÍTICA DE SEU PENSAMENTO Alessandro Soares da Silva Filosofía Construtivismo Emilia Ferreiro Pensamento Crítico Consciência Política Pedagogia da Libertação No presente texto, procuramos resgatar de maneira crítica o pensamento de Emília Ferreiro e efetuar uma aproximação com o trabalho de Paulo Freire no intuito de proporcionar a consolidação de uma pedagogia da liberação que não se restrinja à educação popular com tem sido feito tradicionalmente. Nesse sentido, este texto recupera aspecto de um autor e outro para pensarmos os limites do pensamento de Ferreiro e as contribuições que este poderia trazer à Educação quando cotejado com as propostas paulofreirianas . 2017 artículo científico 0718-1361 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83652501003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=836 Límite. Revista Interdisciplinaria de Filosofía y Psicología application/pdf Universidad de Tarapacá Límite. Revista Interdisciplinaria de Filosofía y Psicología (Chile) Num.39 Vol.12
format Artículo científico
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institution Redalyc
language pt
publishDate 2017
publisher Universidad de Tarapacá
spellingShingle EMILIA FERREIRO NA CENA CONSTRUTIVISTA: UMA RETOMADA CRÍTICA DE SEU PENSAMENTO
Alessandro Soares da Silva
Filosofía
Construtivismo
Emilia Ferreiro
Pensamento Crítico
Consciência Política
Pedagogia da Libertação
EMILIA FERREIRO NA CENA CONSTRUTIVISTA: UMA RETOMADA CRÍTICA DE SEU PENSAMENTO Alessandro Soares da Silva Filosofía Construtivismo Emilia Ferreiro Pensamento Crítico Consciência Política Pedagogia da Libertação No presente texto, procuramos resgatar de maneira crítica o pensamento de Emília Ferreiro e efetuar uma aproximação com o trabalho de Paulo Freire no intuito de proporcionar a consolidação de uma pedagogia da liberação que não se restrinja à educação popular com tem sido feito tradicionalmente. Nesse sentido, este texto recupera aspecto de um autor e outro para pensarmos os limites do pensamento de Ferreiro e as contribuições que este poderia trazer à Educação quando cotejado com as propostas paulofreirianas . 2017 artículo científico 0718-1361 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83652501003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=836 Límite. Revista Interdisciplinaria de Filosofía y Psicología application/pdf Universidad de Tarapacá Límite. Revista Interdisciplinaria de Filosofía y Psicología (Chile) Num.39 Vol.12
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