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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
2004
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84805206 |
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Table of Contents:
- O Encontro da Professora do Ensino Básico com Alunos da Educação Especial: uma relação (im)possível? Nara Joyce Vieira Educación super dotação Educação especial altas habilidades formação de professores Os depoimentos de duas professoras do ensino básico que trabalham com alunos com altas habilidades/superdotados são analisados, considerando as cate-gorias enfocadas na investigação de Glat e Müller (1999), que mostram as representa-ções de Educação Especial e do papel da professora que trabalha com alunos portado-res de deficiência. Conclui-se que, muito embora as modalidades de ensino sejam diversas, os sentimentos mobilizados pelos alunos diferentes entre as professoras são muito semelhantes, pois os mesmos se originam na busca de alternativas para com-preender as singularidades 2004 artículo científico 0101-465X https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=84805206 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=848 Educação application/pdf Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Educação (Brasil) Num.52 Vol.XXVII